台东县三间国小9-95学年度各年级课程计画实施策略.docVIP

台東縣三間國小92-95學年度各年級課程計畫實施策略 年度 主　要　工　作　項　目 實　　施　　策　　略 92 │ 95 實施九年一貫課程，落實學校本位課程教學。 1.組織課程發展委員會、各領域課程小組、班群教學團隊，並定時會議。 2.辦理九年一貫課程各領域相關研習活動。 3.課程發展委員會規劃學校本位課程與各年級課程綱要。 4.撰寫課程計畫（各班導師）。 5.審核課程計畫（課發會）。 6.設置本校九年一貫課程網頁。 增進教師專業知能，實施教學專業評鑑 1.強化各學習領域小組教學研究會功能。 2.辦理學校本位教師專業進修活動。 3.建立教師自我檢核表，進行教師教學自我檢核，實施教學專業評鑑。 4.建立教師教學檔案，自我檢視教學設計及教學成效。 5.購置各學習領域、本位課程教學參考書籍，供教師自我充實，提昇教師專業知能。 6.鼓勵教師發表各科教學心得及專題研究報告。 7.研擬教師研究及創作相關辦法。 8.鼓勵教師進行行動研究，解決教學問題。 增進教師優異教學能力，實施多元適性創意教學。 1.定期舉行學年教學研討會。 2.定期舉行領域小組教學研討會。 3.舉辦創意教學分享研討會，報告教學新發現或優異技巧。 4.辦理輔導團到校服務，研討教學新方法。 5.鼓勵教師利用視聽媒體及器材。 6.設置學生創意發表空間。 落實教學正常化，提昇教學品質。 1.依據課程綱要、教師專長意願、教育局規定合理編排課務。 2.落實按照日課表正常教學。 3.確實掌握教師差事病假代課工作。 4.訂定作業抽查辦法，定期查閱各科作業簿，提升作業指導批閱方法。 5.執行巡堂督導制度，了解師生活動及教學環境狀況。 6.行政充分支援教學，協助教師進行相關教學活動。 強化教學輔導功能，協助教師提昇教學效能。 1.規劃新進敎師與新任年級教師之教學輔導教師。 2.規劃行政人員責任輔導支援。 3.增進教師教學輔導的專業能力與觀念。 4.召開教學輔導座談。 5.辦理同儕教學視導，促使教師互相觀摩、分享與回饋教學教材及教法經驗。 6.協助敎師擬定「班級經營計畫」，加強教師各項能力進修、思考改進策略與尋求協助管道。 辦理學藝活動，鼓勵學生多元表現。 1.舉辦各項學藝競賽，培養學生才藝表現。 2.配合校際學藝競賽選拔代表，舉辦校內學藝競賽。 3.鼓勵學生參加校外各項競賽。 4.辦理教學成果展。 5.設計多樣化的寒、暑假作業及辦理展示觀摩活動。 6.鼓勵學生投稿，優良作品在校刊發表，並給予鼓勵。 辦理學藝活動，鼓勵學生多元表現。 1.舉辦各項學藝競賽，培養學生才藝表現。 2.配合校際學藝競賽選拔代表，舉辦校內學藝競賽。 3.鼓勵學生參加校外各項競賽。 4.辦理教學成果展。 5.設計多樣化的寒、暑假作業及辦理展示觀摩活動。 6.鼓勵學生投稿，優良作品在校刊發表，並給予鼓勵。 推動科學教育，培養學生主題探索能力。 1.擬訂自然科學教室管理及使用辦法，加強管理與充實實驗器材。 2.加強自然領域教師專業能力進修。 3.強化自然領域教學內涵，進行主題研究教學。 4.辦理科展活動。 5.辦理主題探索活動，發展學生專題研究的能力。 6.設置科學園地，提供有關資訊。 實施英語分組與補救教學，減低英語能力雙峰現象。 1.高年級英語分組教學。 2.中高年級實施英語補救教學。 3.低中高各年級每週一句英語教學，編制校本英語教材。 4.加強英語環境佈置，落實生活化英語教學。 5.英語教室佈置英語學習角，提供英語圖書閱讀。 6.進行英語資訊教材播放。 7.建置英語教材資料庫。 8.規劃完成學校英文版網頁。 推動閱讀計畫，培養學生閱讀習慣。 1.建立圖書室資訊管理系統，設置互動及分享式網頁。 2.設計圖書室應用課程，訓練學生應用圖書館進行學習。 3.鼓勵利用圖書室搜集資料。 4.各班排定時間輪流至圖書室閱讀。 5.推展「好書大家讀」活動，訂定閱讀記錄及獎勵辦法，提升閱讀興趣。 6.建立各年級共同閱讀書目。 7.鼓勵教師設計繪本圖書融入教學活動。 8.推展學習型家庭親子共讀。 推展鄉土語言活動，實施社區鄉土教學。 1.辦理鄉土語言學藝競賽。 2.佈置營造鄉土教學學習情境。 3.自行籌辦鄉土教學資源區。 4.研發社區鄉土教材。 8.運用社區資源實施教學活動。 9.運用社區資源發展積極開辦鄉土學習步道。 實施學習評鑑，改進學習評量，建立命題題庫。 1.訂定各學習領域的教學基本能力指標。 2.依照教育當局制定之學習評鑑辦法，擬定並執行「提升學生讀、寫、算學習成就」之行動方案，並進行考核追蹤與後設評鑑。 3.制定各領域多元評量指標，鼓勵採用報告、實驗、操作、闖關、學習單等多元評量方式。 4.辦理教師命題研習，改進命題技術，提升評量效果。 5.進行學生學習評量之試題題型