教學中的師生互動.pptVIP

教學中的師生互動 蕭湘文 學生對學習與老師的期許 從課程中學到東西 課程內容的整體輪廓 課程之間的關聯性 老師最好不要當學生 如何不會被當 如何拿到高分 自我定位與角色扮演 學生潛力無窮可以被開發 如何讓學生收穫最大 學生學習態度會受老師要求程度而影響 確立教學互動原則 教學目標 邏輯思維的訓練 創意思維的啟發 對學習的投入和參與 對生活的用心與認真 課程實質內容 課程的理論性與應用性 教材內容的調整 補充新例子 教學方法：互動 座位表 點名 互動 記筆記 專心 提問與回答 傾聽 分享 尊重 即時腦力激盪 溝通 妥協 參與 教學方法：互動 案例分享 考題素材 鼓勵不同觀點挑戰 閱讀課外讀物 學習評量 團隊報告 參與創作 公平 團隊精神 提問 課堂小作業 出席 掌握學習狀況 考試 課程整體複習 激發進步的動力 教學策略 讓學生知道努力與用心不會白費 適度的激將法引發學習動機與自我的提升 鼓勵與讚美能提高學生信心 給予機會可讓學生自我挑戰 教學挑戰與成長 學生特性不同 如何激起學生的學習熱誠 如何將知識的深度性、嚴肅性與枯燥性用生動有趣與易理解的語言傳遞 * 老師