精緻教育的理念與做法.pptVIP

精緻教育的理念與做法 林美娟 前言 報告主軸: 教育創新是達到優質教育的方法，以教育創新來達到優質教育的目的 台北市教育局的精緻教育 優質教育 精緻教育 意義 蘇格拉底所言：教育是「成全人的生命，從潛能到實現，努力實踐」。 追求一種「更為美好」的教育發展 透過合理的教育資源分配，激發教育人員的工作熱誠，調整改善現存的措施，發揮工作的創意，提昇學生學習的動機，有效引導學生「向善、向上」 內涵-卓越 卓越 :「追求卓越，提昇品質」 ,更多教育選擇機會的提供，亦要求課程內涵、教師素質的提昇，以符應學生實現潛能的需要 內涵-績效 「過程績效」的概念，亦即進行教育活動時，要能講求呈現過程、方法或實施技巧，在潛移默化的過程中感動學子，並且破除分數至上的迷思。 「附加價值」，在原有的教育活動中，增加新價值，不僅課本認知學習的目的應達到，潛在課程的功能亦不可偏廢。 內涵-創新 兼顧「技術創新」-教學創新與「管理創新」-行政管理兩個層面下，透過創新廣度與創新深度的持續發展，為組織帶來持續的效益與競爭力。 優質 精緻 教育的做法 品質 卓越 績效 創新與科技 品質 全面品質管理 total quality management 國際標準認證 I.S.O. 六標準差 six sigma 吸引力品質創新 attractive quality creation,AQC 卓越 執行力 exe