农村中小学留守儿德育工作.docVIP

农村中小学留守儿童德育工作 教科院1001班 吴征炳2010105010155 【摘要】在我们身边或许有这么一类群体，父母为了改善经济状况，留下孩子跟着爷爷奶奶生活，可能有部分人也是这类群一员。随着近年来留守儿童问题越来越严峻时，才意识到了问题的严重性。尤其是教育问题，而在教育问题中，儿童的道德教育也是主要部分，那么如何做好农村留守儿童的德育工作显得尤为重要。本文对影响留守儿童德育开展的原因进行了分析，并提出了一些建议。 【关键词】： 留守儿童 德育工作 原因 对策 正文 自1978年党的三中全会召开，确立了改革开放的政策，而随着改革开放的深入，大量农村剩余劳动力为了改变经济状况选择进城打工，给后代创造一个良好的经济条件，但是局限于自身的经济能力以及地方政策，不得不留下年幼的孩子交由祖辈照顾，由于隔代教育，相当数量的留守儿童厌学、逃学，偏远地区的农村贫苦生活也让儿童无所适从，一类显得孤独自闭，沉默寡言；一类则显得脾气暴躁、叛逆。最近几年，各种媒体报道的留守儿童犯罪的事件越来越频繁，如何让留守儿童的道德心理沿着正确的方向发展，德育工作尤为的重要他提出把17岁时所达到的普通智力水平看做100%，那么从出生到4岁，就获得50%的智力；从4岁到8岁又能获得30%的智力；而余下的20%的智力则是在8岁～17岁这个时期获得的。尽管人们对布