【名师一号】2014届高考生物一轮复习 （基础回扣+考点整合+命题研析+课内外训练） 1-14 孟德尔的豌豆杂交实验（一）专讲专练（含详解）新人教版必修2.docVIP

课后限时练?十四?　孟德尔的豌豆杂交实验?一? 1．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是 A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度 C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性 解析　A项中，去雄应在开花前；B项中，需要考虑雌蕊和雄蕊的发育程度；C项中，根据亲本中不同个体表现型无法判断亲本是否纯合。 答案　D 2． 2012·济南模拟 以豌豆的一对相对性状为研究对象， 将纯合显性个体和隐性个体间行种植，隐性植株上所产生的子一代将表现为 A．显、隐性个体的比例是11 B．显、隐性个体的比例是31 C．都是隐性个体 D．都是显性个体 解析　自然条件下豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物，隐性植株上所产生的子一代都仍表现为隐性性状。 答案　C 3． 2013·临清月考 下列关于孟德尔成功揭示出两大遗传定律的原因的叙述中，正确的是 A．选用异花传粉的豌豆作实验材料，豌豆各品种之间有稳定的、易区分的性状 B．在分析生物性状时，首先针对两对相对性状的遗传情况进行研究 C．主要运用定性分析的方法对大量实验数据进行处理，并从中找出了规律 D．在数据分析的基础上，提出假说，并设计新实验来验证假说 解析　豌豆是典型的自花传粉、闭花受粉植物；在分析性状时，孟德尔首先针对一对相对性状进行研究；孟德尔运用了统计学的方法对实验数据进行了分析。 答案　D 4． 2012·潍坊、东营、淄博、滨州四市联考 请根据如下小鼠毛色 由基因F、f控制 遗传的杂交实验，推测胚胎致死 不能完成胚胎发育 的基因型为 ①黑色×黑色→黑色　②黄色×黄色→2黄色1黑色　③黄色×黑色→1黄色1黑色 A．FF　　　　B．Ff　　　　C．ff　　　　D．不能确定 解析　由②可以判断小鼠的毛色中黄色为显性性状，黑色为隐性性状，且亲本为杂合子 Ff ，理论上后代表现型及比例为黄色黑色＝31，结合亲本基因型可以判断，后代出现黄色黑色＝21的原因是基因型为FF的胚胎死亡。 答案　A 5． 2012·江西省丰、樟、高、宜四市联考 人类单眼皮与双眼皮的遗传规律如表所示 A、a表示相关基因 。一对单眼皮的夫妇生了一个双眼皮的孩子甲 不考虑基因突变 ，则 AA Aa aa 男性 双眼皮 单眼皮 单眼皮 女性 双眼皮 双眼皮 单眼皮 A.甲是男性，基因型为Aa B．甲是女性，基因型为Aa C．甲是男性，基因型为aa D．甲是女性，基因型为aa 解析　由表可和，母方的基因型一定为aa，如果父方的基因型是aa，则孩子甲的基因型一定为aa，表现型为单眼皮；如果父方的基因型是Aa，则孩子甲的基因型为aa时，表现型为单眼皮，孩子甲的基因型为Aa时，女性表现为双眼皮，男性表现为单眼皮。 答案　B 6． 2012·郑州质量预测 一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色。若让F1蓝色植物与纯合鲜红色品种杂交，子代的表现型及比例为蓝色鲜红色＝31。若让F1蓝色植株自花受粉，则F2表现型及其比例最可能是 A．蓝色鲜红色＝11 B．蓝色鲜红色＝31 C．蓝色鲜红色＝91 D．蓝色鲜红色＝151 解析　纯合蓝色与纯合鲜红色品种杂交，F1均为蓝色，可知蓝色为显性性状，鲜红色为隐性性状。F1与鲜红色杂交，即测交，子代出现31的性状分离比，说明花色由两对独立遗传的等位基因控制，且只要含有显性基因即表现为蓝色，无显性基因则为鲜红色。假设花色由A－a、B－b控制，则F1的基因型为AaBb，F1自交，F2的基因型 表现型 及比例为A_B_ 蓝色 A_bb 蓝色 aaB_ 蓝色 aabb 鲜红色 ＝93:3:1，故蓝色鲜红色＝151，故D正确。 答案　D 7． 2012·衡阳六校联考 某种品系的鼠毛灰色和黄色是一对相对性状，科学家进行了大量的杂交实验，得到了如下表所示的结果，由此推断不正确的是 杂交 亲本 后代 杂交A 灰色×灰色 灰色 杂交B 黄色×黄色 2/3黄色、1/3灰色 杂交C 灰色×黄色 1/2黄色、1/2灰色 A.杂交A后代不发生性状分离，亲本为纯合子 B．由杂交B可判断鼠的黄色毛基因是显性基因 C．杂交B后代中黄色毛鼠既有杂合子，也有纯合子 D．鼠毛色这对相对性状的遗传符合基因的分离定律 解析　由杂交B的结果可知，黄色为显性性状，灰色为隐性性状，且杂交B中的双亲为杂合子；杂交A的亲子代匀表现为隐性性状 灰色 ，因此亲代均为隐性纯合子；结合杂交B后代中黄色2/3、灰色1/3，可知这一现象出现的原因可能是黄色个体纯合时会死亡，因此，杂交B后代中黄色毛鼠都是杂合子。 答案　C 8． 2012·衡阳六校联考 假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出