[中学联盟]湖北省武汉市黄陂区蔡榨中学鄂教版九年级上册语文课件：第2课 我的四季 .pptVIP

朗读11～14两段，思考： 2、这一部分文字表达了怎样的意思？ 细读深思 在生命的冬季里，我们要反思自己走过的道路，对自己 的人生作出总结。 品味语言 《我的四季》 第2课时 1、我决不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。 品味语言 说明一个人既然拥有了生命，他就有责任为自己的生命地块即人生负责。在人生的历程中不要指望别人来为你的人生做出什么，自己的生命质量只能由自己来决定和完成，自己的人生只能是自己走过。 2、我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。 品味语言 理解：这种期待，实际上就是一个人生命征程中的信念、动力和理想，信念、动力和理想能够鼓励一个人在自己人生的路途中奋力前行，为一个既定的目标不断地付出自己不懈的努力。一个人一旦有了信念，他就会全身心地投入到生命的奋斗当中去。此句表达了理想对于生命的重要意义。 品味语言 3、不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点自己。 每个人都可能有人生的失误，但不能怨天尤人，重要的是检点自己，总结教训，振作精神重新开始。表达了自己遭受挫折以后重新开始的决心。 4、 “找到了水源，才发现没有带上盛它的容器”在文中比喻了什么？ 品味语言 理解：对于这种尴尬的境遇，我们的人生中难道经历得还少吗？考试了，才知道学习的重要；遇到难题了，才知道应该认真听老师讲解。“书到用时方恨少”，恐怕不仅仅是陆游一个人的感触。生活中这类现象何其多啊？发生了事故，才知道规章制度的重要。生活中这些用鲜血换来的教训，难道不值得我们深思吗？ 5、我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹……善良过分，就会变成糊涂和愚昧。 品味语言 人生中必然会遇到灾难，只有正视它，才可能战胜厄运，逃避或想求得庇护是不可能获得人生体验的，即使躲过了这次灾难，也会在下一次灾难中沉没。表达了自己为实现理想而承受和战胜灾难，做厄运的强者的愿望。 6、望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。 品味语言 生命的要义重在一个人有没有真正地为生命认真负责地耕耘过，只要真正地“爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过”，就是生命的收获，而且收获多于劳作。“只要我认真地活过，无愧地付出过”，就不必用“尺度来衡量我值得或是不值得”。 7、只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。 品味语言 阐释了这样的人生哲理：一个人只要能认真无愧地对待生命，那么所有的欢乐和痛苦，所有的成功和失败，所有的努力和付出都是人生的 收获，人们不必用自己的尺度评判别人。 只要真正地为生命认真负责耕耘过，只要真正体验过，就是生命的收获，而且收获多于劳作。 8、一个生命不可能再有一次四季。未来的四季将属于另一个新的生命。 品味语言 再没有可能纠正已经成为往事的过错，不要总沉浸在过去，要珍惜现在，因为生命属于我们 只有一次。 9、在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我。 品味语言 在生命的每一个阶段都是认真的做过，付出过，收获了属于自己该收获的果实，有属于自己的人生体验。 在文中找出下列意象并说说它们的象征意义。 1、扶犁耕作—— 2、不毛之地—— 3、由他自己来耕种的土地—— 4、种子—— 5、风、雨—— 6、水源—— 7、容器—— 8、冰雹等—— 9、谷穗、青苗、谷粒—— 疏通文意 最初的努力奋斗。 恶劣的环境、命运。 生命、事业。 希望、理想。 有利于种子萌芽的条件、机遇。 有利条件、机遇，也可指写作的源泉。 理解、利用“源泉”的能力，也可指个人的感悟、积淀。 困难、打击。 成果 《我的四季》这篇哲理 （文体），运用了 的手法，表达了作者 的人生态度， 的人生追求以及对 的责任感。 总结全文 散文 象征 坦然面对付出与收获 生命 为理想而奋斗 张洁，1937年生于北京市，1978年开始发表作品，1978年7月，第一部短篇小说《从森林里来的孩子》发表，1981年创作长篇小说《沉重的翅膀》，获第二届茅盾文学奖。2004年，她又凭借《无字》再次获得茅盾文学奖，成为首位两次获得茅盾文学奖的作家。 作者介绍： 给加点的字注音或根据拼音写汉字 汗流 jiā ( ) 背 痴心wàng ( )想 怨天yóu( ) 人