[中学联盟]云南省建水县第二中学（全国通用）2016届高考化学一轮复习 课时提升练习10.docVIP

2016届高考（人教版，全国通用）化学第一轮课时提升练习10 时间：45分钟 1． 2015·威海模拟 硅及其化合物在材料领域中应用广泛。下列叙述错误的是 A．硅单质可用来制造太阳能电池 B．氮化硅陶瓷属于新型无机非金属材料 C．为防止NaOH溶液变质，常将其保存在磨口玻璃瓶中 D．高温下，二氧化硅能分别与C、CaCO3、Na2CO3发生反应 【解析】　单质硅能够使太阳能直接转化为电能，故用来制作太阳能电池板，A项正确；玻璃、水泥和陶瓷属于传统的硅酸盐材料，而氮化硅、碳化硅等被称为新型的无机非金属材料，B项正确；NaOH能够与玻璃中的SiO2反应生成具有黏合能力的硅酸钠，将磨口玻璃塞和瓶口黏在一起，无法打开，C项错误；高温下，利用碳制取粗硅：2C＋SiO2Si＋2CO↑，水泥的制取中有SiO2与CaCO3的反应：SiO2＋CaCO3CaSiO3＋CO2↑，玻璃的制取中有SiO2与Na2CO3的反应：SiO2＋Na2CO3Na2SiO3＋CO2↑，D项正确。 【答案】　C 2．绿泥石的组成可表示为Al4Si4Ox OH y，其中x、y分别为 A．10　8　　　 B．7　10 C．8　10 D．9　7 【解析】　据化学式中各元素化合价的代数和为0可知： ＋3 ×4＋ ＋4 ×4＋ －2 ·x＋ －2＋1 ·y＝0，则有2x＋y＝28。将各选项中x、y的值代入验证，只有A项符合。 【答案】　A 3． 2011·海南高考 “碳捕捉技术”是指通过一定的方法将工业生产中产生的CO2分离出来并利用。如可利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，其基本过程如下图所示 部分条件及物质未标出 。 下列有关该方法的叙述中正确的是 ①能耗大是该方法的一大缺点　②整个过程中，只有一种物质可以循环利用　③“反应分离”环节中，分离物质的基本操作是蒸发结晶、过滤　④该方法可减少碳排放，捕捉到的CO2还可用来制备甲醇等产品 A．①②　 B．②③ C．③④　 D．①④ 【解析】　①，该方法中高温反应炉分离出CO2，需要消耗较多能量；②，整个过程中NaOH和CaO均可循环利用；③，从捕捉室中得到的溶液中含有大量的NaHCO3，加入CaO后生成CaCO3和NaOH，通过过滤的方法即可分离；④，捕捉到的CO2可与H2反应制备甲醇：CO2＋3H2CH3OH＋H2O。 【答案】　D 4．下列除杂方法正确的是 A．SiO2中含Al2O3杂质，可以加入足量NaOH溶液然后过滤除去 B．CO2中含有CO杂质，可以通入盛有CuO的玻璃管且加热 C．CO2中含有HCl杂质，可以通过盛有Na2CO3溶液的洗气瓶 D．Na2CO3溶液中含有Na2SiO3杂质，可以通入足量的CO2，然后过滤 【解析】　A项，SiO2、Al2O3均与NaOH反应；C项，Na2CO3溶液吸收CO2；D项，引入NaHCO3。 【答案】　B 5． 2015·福州质检 寿山石主要成分为叶蜡石，叶蜡石组成为Al2O3·4SiO2·H2O，下列观点不正确的是 A．寿山石雕刻作品要避免与酸、碱接触 B．寿山石颜色丰富多彩是因为含有不同形态的金属氧化物 C．潮湿的空气可能导致寿山石作品表面溶解变质 D．置于干燥空气中可能会导致寿山石作品脱水变质[来源:Z+xx+k.Com] 【解析】　根据寿山石的主要成分，可知其能与酸或碱发生反应，A对；寿山石中含有不同形态的Al2O3，造成其色彩丰富，B对；其中的氧化物Al2O3和SiO2不溶于水也不和水反应，不会溶解变质，C错；久置于干燥空气中，会造成其中的结晶水失去而变质，D对。 【答案】　C 6．证明生石灰中既混有石英，又混有石灰石的正确方法是 冒出，是否有硅酸钙生成 D．先加过量的盐酸搅拌，观察是否有不溶物剩余及气泡出现；若有不溶物则滤出，投入到氢氧化钠溶液中看其是否溶解 【解析】　SiO2不溶于除氢氟酸以外的酸；CaO、CaCO3均可溶于盐酸，且CaCO3溶于盐酸时会有气泡产生，SiO2能溶于NaOH溶液。 【答案】　D 7． 2015·宿州模拟 下列叙述中正确的是 A．因为Na2CO3＋SiO2Na2SiO3＋CO2↑，所以硅酸的酸性比碳酸强 B．碳和硅都是ⅣA族的元素，所以二氧化碳和二氧化硅的物理性质相似[来源:学科网] C．二氧化硅既溶于氢氧化钠溶液又溶于氢氟酸，所以二氧化硅是两性氧化物 D．二氧化硅和二氧化碳都是酸性氧化物，但二氧化硅不能和水反应生成硅酸 【解析】　A项的反应不是在水溶液中进行，产物中有气体生成，故不能通过此反应判断H2CO3与H2SiO3的酸性强弱，A错误；CO2和SiO2的物理性质差异较大，B错误；SiO2与氢氟酸的反应不属于酸性氧化物与一般酸的反应，在此反应中SiO2并没有表现出碱性氧化物的性质，C错误。 【答案】　D 8． 2015·南通模拟