【卓越学案】2017高考生物总复习 第3单元 细胞的能量供应和利用单元能力提升.docVIP

第3单元 细胞的能量供应和利用单 能力提升 光合作用和细胞呼吸的综合应用 一、光合作用、细胞呼吸曲线中关键点的移动(或光)补CO2(或光)补偿点B是曲线与横轴的交点(或光)饱和点C则是最大光合速率对应的CO浓度(或光照强度)位于横轴上。 (1)呼吸速率增加其他条件不变时(或光)补偿点B应右移反之左移。(2)呼吸速率基本不变相关条件的改变使光合速率下降时(或光)补偿点B应右移反之左移。(3)阴生植物与阳生植物相比(或光)补偿点和饱和点都应向左移动。曲线上其他点(补偿点之外的点)的移动方向：在外界条件的影响下通过分析光合速率和呼吸速率的变化进而对曲线上某一点的纵、横坐标进行具体分析确定横坐标左移或右移纵坐标上移或下移最后得到该点的移动方向。(1)呼吸速率增加其他条件不变时曲线上的A点下移、其他点向左下方移动反之A点上移、其他点向右上方移动。(2)呼吸速率基本不变相关条件的改变使光合速率下降时曲线上的A点不动其他点向左下方移动反之向右上方移动。　　已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 ℃和30 ℃如图表示30 ℃时光合作用与光照强度的关系。若温度降到25 ℃(原光照强度和二氧化碳浓度不变)理论上图中相应点a、b、c的移动方向分别是(　　) A．下移、右移、上移　　　　　 B．下移、左移、下移上移、左移、上移　　 D．上移、右移、上移[解析]　图中a、b、c三点分别表示细胞呼吸强度、光补偿点和在光饱和点时的光合作用强25 ℃和30 ℃”可知当温度从30 ℃降到25 ℃时细胞呼吸强度降低点上移；光合作用强度增强所以光饱和点(c点)时吸收的CO增多点上移。b点表示光合作用强度＝细胞呼吸强度在25 ℃时细胞呼吸作用强度降低光合作用强度增强在除光照强度外其他条件不变的情况下要使其仍然与细胞呼吸强度相等需降低光照强度以使光合作用强度与细胞呼吸强度相等即b点左移。[答案]　C[突破训练1-1]　植物的光合作用受CO浓度、温度与光照强度的影响。如图为在一定CO浓度和适宜温度条件下测定的某植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率。下列有关说法不正确的是(　　) A．在a点所示条件下该植物的叶肉细胞内能够产生ATP的部位是叶绿体该植物叶片的呼吸速率是5 mg/(100 cm叶·小时)在一昼夜中将该植物叶片置于c点光照强度条件下11小时其余时间置于黑100 cm2叶片一昼夜中CO的净吸收量为45 mg已知该植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为和30 ℃若将温度提高到30 ℃的条件下(原光照强度和CO浓度不变)则图中b点将右移点将下移解析：选A。由题图可知在a点时该植物只进行细胞呼吸不能进行光合作用所以在a点所示条件下该植物的叶肉细胞内能够产生ATP的部位是细胞质基质和线粒体。从题图中可以看出光照强度为0时点对应的值即为呼吸速率。将c点光照强度条件下11小时每100 cm叶片CO的净吸收量为10×11＝110 mg；其余时间置于黑暗中每100 cm叶片CO的释放量为5×13＝故每100 cm叶片一昼夜中CO的净吸收量为110－65＝45 mg。若将温度升高到30 ℃则细胞呼吸强度会增大光合作用强度会减小故b点将右移点将下移。[突破训练1-2]　(2016·湖南某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中以白炽灯作为光源移动白炽灯调节其与大试管的距离分别在10 ℃、20 ℃和30 ℃下进行实验观察并记录不同距离下单位时间枝条产生的气泡数目结果如图所示。下列相关叙述不正确的是(　　) A．该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响点和c点的限制因素分别为温度和光照强度点条件下伊乐藻能进行光合作用若在缺镁的培养液中进行此实验b点向右移动解析：选D。b点为光的补偿点(光合作用氧气释放量＝呼吸作用氧气吸收量)缺镁时影响叶绿素的形成光的补偿点降低即b点应该左移。二、光合作用与细胞呼吸的相关计算图表分析项目 表示方法净光合速率 CO吸收量、O释放量、C积累量真正光合速率 CO固定量、O产生量、CH12O6制造量 呼吸速率(遮光条件下测得) CO释放量、O吸收量、C消耗量2.相关计算植物的光合作用与细胞呼吸同时进行时存在如下关系：(1)光合作用实际产氧量(叶绿体产氧量)＝实测植物氧气释放量＋细胞呼吸耗氧量。(2)光合作用实际CO消耗量(叶绿体消耗CO量)＝实测植物CO吸收量＋细胞呼吸CO释放量。(3)光合作用葡萄糖净生3．以净光合速率的大小来判断植物能否正常生长(自然状态下以一天24小时为单位)(1)净光合速率大于0时植物因积累有机物而正常生长。(2)净光合速率等于 0时植物因无有机物积累不能生长。(3)净光合速率小于0时植物因有机物量减少而不能生长且长时间处于此种状态下植物将死亡。　　(2016·四川德