[中学联盟]浙江省德清县第二中学人教版七年级上册语文课件：第17课 猫.pptVIP

假如养第二只猫时也养了鸟，鸟也被咬死，试想“我”将会怎样想，怎样做？ ？ 芙蓉鸟事件启发 1、凡事不能主观臆断，妄下断语，否则就会造成不可弥补的损失 2、在不合理的社会中，那些弱势群体总是饱尝了生活的不幸，不受欢迎、不受重视的人，总会成为冤案的牺牲品。 来得可怜 活得可怜 去得可怜 * 给下列划线的字注音： 忧郁 污涩 怅然 蜷伏 惩戒 凝望 诅骂 怂恿 叮嘱 yōu yù sè chàng quán chéng níng zǔ sǒng yǒng dīng zhǔ 整体感知: 1、作者一共养了几只猫?这几只猫的外形、性情各有什么特征？“我”和家人对这几只猫的态度怎样？ 2、这几只猫的结局怎样？对它们的亡失或屈死，“我”的心情有些什么变化？ 第三只猫 第二只猫 第一只猫 感情变化 结局 态度 性情 外形 来历 从隔壁要来 舅舅送的 家门口拾来的 花白的毛，很活 泼，如带着泥土 的白雪球似的。 黄色 不好看很瘦、毛烧脱 很活泼 更有趣更活泼 忧郁懒惰 喜欢 喜欢 不喜欢 病死 丢失 屈死 难过、酸辛 怅然、愤恨、诅骂 难过、良心受伤 “芙蓉鸟事件” 芙蓉鸟被害案[森林刑事案] 案发现场情况：_____________________________________________ 犯罪嫌疑人：_________________ 犯罪嫌疑人作案的可能性： 1、案发前的表现：_____________________________________ 2、案发后的表现：_____________________________________ 对犯罪嫌疑人的惩罚方式：____________________________ 冤 案 案件定性： 案件反思： 1、在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？（品读） 2、在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，他明白了什么道理？ 可怜的猫