【卓越学案】2017高考生物总复习 第4单元 细胞的生命历程单元能力提升.docVIP

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【卓越学案】2017高考生物总复习 第4单元 细胞的生命历程单元能力提升

第4单元 细胞的生命历程单 能力提升 一、观察类实验总结观察类实验技术与操作在此类实验中常综合运用显微观察技术、染色技术、标本制作技术等。具体实验名称 观察方式观察对象显微镜玻片标本 染色剂 生物材料 观察几种细胞原色观察细胞 高倍 临时装片 无 多种生物细胞 观察叶绿体 叶绿体 高倍 临时装片 菠菜叶或黑藻嫩叶 观察植物细胞质壁分离与复原 紫色大液泡及原生质层的位置 低倍 临时装片 无 洋葱紫色外表皮细胞观察细胞中的DNA、染色观察、 的 分布高倍 临时装片 甲基绿、吡罗红染色剂人口腔上皮细胞观察线粒体线粒体 高倍 临时装片 人口腔上皮细胞观察细胞有丝分裂染色体 高倍 临时装片(压片)龙胆紫溶液或醋酸洋红液洋葱根尖分生区细胞观察细胞减数分裂固定装片蝗虫精母细胞(1)洋葱根尖可用于观察植物有丝分裂的实验是因为其根尖分生区细胞进行有丝分裂;紫色洋葱鳞片叶的外表皮细胞可用于观察植物细胞的质壁分离和复原实验是因为其外表皮细胞具有紫色大液泡同DNA和RNA在细胞中的分布。(2)人体口腔上皮细胞可用于观察线粒体和RNA、DNA在细胞内的分布而观察细胞减数分裂时一般选用动物的精巢细胞作为实验材料。(3)观察叶绿体时常选用藓类的叶因为藓类植物的叶片薄而小常是一层细胞易于观察操作。显微观察类实验应注意的问题(1)注意取材:根据观察对象选用合适的材料如观察植物细胞的有丝分裂应选取根尖分生区细胞;观察质壁分离与复原应选取成熟的植物细胞等。(2)注意材料处理:根据不同材料,不同的观察对象,做不同的材料处理,如浸泡、染色、解离、保持生活状态等。 (3)注意制片方法:在观察类实验中常采用临时装片制作技术等。临时装片制作有压片法、装片法和切片法。压片法:用于比较疏松的材料如根尖、花药等用较小的力即可把材料压成一薄层。压片法的一般过程是:取材、固定、解离、漂洗、染色、压片、观察。装片法:把某些微小生物如草履虫、衣藻等或某些大型生物的一部分如人体口腔上皮细胞植物叶片的表皮细胞从整体上取下不作任何处理直接制成装片。其过程是  (2016·重庆高三质检)下列以洋葱为材料所进行的实验其操作或分析合理的是(  )观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂时可以用龙胆紫溶液染色紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞被甲基绿—吡罗红染液染色后细胞质呈绿色观察D.将洋葱放在4 ℃的冰箱中培养3天后任何部位的细胞中染色体数目均加倍[解析] 观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验用龙胆紫溶液或醋酸洋红液给染色体染色是为了使染色体色泽更明显在显微镜下观察更方便正确;用甲基绿和吡罗红染液染色呈现绿色呈现红色主要在细胞质中所以细胞质将呈现红色此外紫色洋葱鳞片叶外表皮呈紫色会遮盖吡罗红与RNA呈现的颜色所以不能用紫色洋葱鳞片叶外表皮做实验B错误;线粒体和细胞核无色紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞具有占据了细胞的大部分空间的紫色的中央液泡会影响其他结构的观察错误;低温只能使分生组织细胞(具有分裂能力的细胞)中的一部分细胞染色体数目加倍错误。[答案] A[突破训练1-1] (2016·北京海淀模拟)利用显微镜进行下列实验观察时观察的对象与实验现象不相符的是(  )苏丹Ⅲ染色的花生子叶薄片——细胞内有橘B.甲基绿—吡罗红(派洛宁)染色的细胞——细胞核呈绿色、细胞质呈红色发生质壁分离的紫色洋葱外表皮细胞——细胞中液泡缩小、颜色加深大蒜根尖分生区细胞——大部分细胞处于分裂期解析:选D。苏丹Ⅲ可使花生子叶薄片中的脂肪微滴呈橘黄色符合;甲基绿可将细胞核中的DNA染成绿色吡罗红(派洛宁)可将细胞质中的RNA染成红色符合;紫色洋葱外表皮细胞在处于高浓度溶液中发生质壁分离细胞中液泡缩小、颜色加深符合;用光学显微镜观察大蒜根尖分生区D不符合。[突破训练1-2] (2016·深圳五校联考)下列关于实验的叙述中正确的是(  )用人口腔上皮细胞做“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验时需先对细胞进行盐酸水解然后用甲基绿、吡罗红染色剂分别给涂片进行染色选用洋葱根尖伸长区细胞较易观察到细胞有丝分裂图像显微镜下观察正在发生质壁分离的紫色洋葱外表皮细胞可见液泡的D.在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比能反应NaOH进入琼脂块的速率解析:选C。用人口腔上皮细胞做“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验时应先在洁净的载玻片上滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液然后点燃酒精灯将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干。高等植物体内有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞观察细胞有丝分裂应选用洋葱根尖分生区(根尖2~3 mm)。显微镜下观察正在发生质壁分离的紫NaOH进入琼脂块的速率是相同的紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比表示的是物质的运输效率而不是运输速率。二、减数分裂中基因的异常行为变化的分析方法基因突变在减

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