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【优化方案】2014届高考生物一轮复习 第三章 第2-4节 DNA分子的结构 DNA的复制 基因是有遗传效应的DNA片段课件 新人教版必修2
实验步骤: a.在氮源为14N的培养基中生长的大肠杆菌,其DNA分子均为14N-DNA 对照 。 b.在氮源为15N的培养基中生长的大肠杆菌,其DNA分子均为15N-DNA 亲代 。 c.将亲代15N大肠杆菌转移到氮源为含14N的培养基中,再连续繁殖两代 Ⅰ和Ⅱ ,用密度梯度离心法分离,不同分子量的DNA分子将分布在试管中的不同位置上。 实验预测: 1 如果与对照 14N/14N 相比,子代Ⅰ能分辨出两条DNA带:一条________带和一条________带,则可以排除________。 2 如果子代Ⅰ只有一条中密度带,则可以排除________,但不能肯定是________。 3 如果子代Ⅰ只有一条中密度带,再继续做子代ⅡDNA密度鉴定:若子代Ⅱ可以分出______和________,则可以排除分散复制,同时肯定半保留复制;如果子代Ⅱ不能分出________密度两条带,则排除________,同时确定为________。 【解析】 从题目中的图示可知,深色为亲代DNA的脱氧核苷酸链 母链 ,浅色为新形成的子代DNA的脱氧核苷酸链 子链 。因此全保留复制后得到的两个DNA分子,一个是原来的两条母链重新形成的亲代DNA分子,一个是两条子链形成的子代DNA分子;半保留复制后得到的每个子代DNA分子的一条链为母 链,一条链为子链;分散复制后得到的每个子代DNA分子的单链都是由母链片段和子代片段间隔连接而成的。 【答案】 1 轻 14N/14N 重 15N/15N 半保留复制和分散复制 2 全保留复制 半保留复制或分散复制 3 一条中密度带 一条轻密度带 中、轻 半保留复制 分散复制 目录 第2~4节 DNA分子的结构 DNA的复制基因是有遗传效应的DNA片段 本节目录 回归教材?夯实基础 知能演练?强化闯关 高频考点?深度剖析 易错辨析?技法提升 回归教材?夯实基础 基础盘点 一、DNA分子的结构 巧记 借图记忆 半保留 2.过程 概念 以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程 时期 ______________和减数第一次分裂前的间期 流程 解旋→合成子链→子链延伸→亲子链复旋 条件 ①模板:亲代DNA的每一条链 ②原料:4种游离的_______________ ③能量:ATP释放的能量 ④酶:DNA解旋酶和DNA聚合酶 结果 1个DNA复制形成2个_____________的DNA 特点 边_________边复制,半保留复制 精确复制 ①独特的双螺旋结构提供模板 ②____________________原则 意义 将____________从亲代传给子代,从而保持了__________________的连续性 有丝分裂的间期 脱氧核苷酸 完全相同 解旋 碱基互补配对 遗传信息 遗传信息 想一想 大肠杆菌和人体内DNA复制的场所分别是什么? 【提示】 大肠杆菌:拟核和细胞质 质粒 ;人体: 细胞核和线粒体内 三、基因——有遗传效应的DNA片段 1.据图①写出基因与染色体的关系:基因在染色体上呈_________排列。 2.将代表下列结构的字母填入图②中的相应横线上: a.染色体、b.DNA、c.基因、d.脱氧核苷酸。 3.基因的实质:具有____________的________片段。 线性 遗传效应 DNA [判一判] 1 广义上,烟草花叶病毒有遗传效应的RNA片段也叫基因。 2 构成基因的碱基总数与DNA分子的碱基总数相等。 3 不同DNA分子携带遗传信息不同的根本原因在于碱基排列顺序不同。 √ × √ 知识导图 高频考点?深度剖析 考点一 DNA分子结构分析 1 每个DNA片段中,游离的磷酸基团有2个。 2 磷酸基团、脱氧核糖与含氮碱基之间的数量关系为1∶1∶1。 3 脱氧核苷酸之间的化学键为磷酸二酯键,用限制酶处理可切断,用DNA连接酶处理可连接,还可用DNA聚合酶连接。 4 连接两条脱氧核苷酸链碱基之间的化学键为氢键,可用解旋酶断裂,也可加热断裂,A与T之间有2个氢键,G与C之间有3个氢键。 5 每个脱氧核糖一般连接着2个磷酸,每条单链上相邻碱基不直接相连。 6 若碱基对为n,则氢键数为2n~3n,若已知A有m个,则氢键数为3n-m。 提醒 1 G—C碱基对含量越高,DNA越稳定,耐高温的能力越强。 2 DNA在高温下解旋后,逐渐降低温度又可恢复螺旋状态。其遗传信息仍存在,这可以在肺炎双球菌转化实验中得到体现。 2013·浙江温州十校联考 下图为DNA分子结构示意图,对该图的描述正确的是 例1 A.②和③相间排列,构成了DNA分子的基本骨架 B.④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸 C.当DNA复制时,⑨的形成需要连接酶 D.DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传
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