【优化方案】2015年高考生物总复习 第三单元 第3讲 光合作用配套课件.ppt

解析：(1)分析表格数据，叶片B的净光合速率低是因为叶片B中总叶绿素含量低(为1.1 mg/g·fw)，吸收光能的能力差；气孔相对开放度也比较低(为55%)，导致CO2吸收量比较少。(2)在光照条件下，因A的新叶还未展开，不能进行光合作用，在密闭的容器中随O2减少会进行无氧呼吸,故将有酒精积累;D叶片在密闭容器中，CO2因消耗而减少，则会引起ATP消耗减少而合成不变，导致细胞中ATP的含量增加。(3)成熟的叶片中生长素的合成量很少。成熟的叶片与刚展开完成的叶片相比，虽然叶面积相同，但从表格中可推知，由于总叶绿素含量增加，而叶绿素分布在叶绿体中基粒的类囊体薄膜上,因此D的叶肉细胞的叶绿体中基粒明显增多。(4)叶面积逐渐增大是由于细胞的分裂和细胞的生长，其中主要是细胞分裂;细胞分化的根本原因是基因的选择性表达。 实验组号 叶绿素溶 液(mL) 调pH至 处理时间 (min) 溶液颜色 ① 3.0 Y 10 绿色 ② 3.0 7.0 10 绿色 ③ 3.0 6.0 10 黄绿色 ④ 3.0 5.0 10 黄褐色 注：叶绿素被破坏后变成黄褐色。 根据所学知识和实验结果，请回答： (1)提取食用叶绿素的X应该为________________，原因是 __________________________________________________。 (2)表中Y应该为________，原因是 ___________________________________________________。 绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中 无水乙醇或丙酮 pH梯度差为1.0，所以Y为8.0　 8.0 (3)若用作食品色素，天然叶绿素色素不适用于______食品，否则_______________________________________________。 (4)小李想了解叶绿素粗产品中是否含有其他色素，请你提供检测方法并写出主要步骤。 酸性 叶绿素分解，食品变为黄绿色或黄褐色 方法：用纸层析法将叶绿素粗产品中的色素进行分离，以确定是否含有其他色素。 主要步骤：①制备滤纸条：将预先准备的干燥滤纸条一端剪去两个角使之呈梯形，在距该端1 cm处画一铅笔细线。 ②画滤液细线：用毛细吸管吸取叶绿素粗产品，沿铅笔线均匀地画滤液细线。 ③纸层析法分离色素：将滤纸条画有滤液细线的一端置于烧杯中的层析液中(不要将滤液细线浸没在层析液中)。 ④观察实验结果。 解析：(1)绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂如无水乙醇中，所以，可以用无水乙醇或丙酮提取绿叶中的色素。(2)该实验探究pH对叶绿素稳定性的影响，所以实验变量为pH的大小,所以我们要设置一系列pH梯度,即pH为8.0、7.0、6.0、5.0。(3)通过对实验结果的分析，在pH为6.0、5.0的酸性条件下叶绿素会分解，所以天然叶绿素不适用于酸性食品。(4)由于各种色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸条上扩散得快；反之,则慢。所以,我们可用纸层析法将叶绿素粗产品中的色素进行分离,以确定是否含有其他色素。 6．(2011·高考广东卷)观赏植物蝴蝶兰可通过改变CO2吸收方式以适应环境变化。长期干旱条件下，蝴蝶兰在夜间吸收CO2并贮存在细胞中。 图1　正常和长期干旱条件下蝴蝶兰CO2吸收速率的日变化 图2　正常和长期干旱条件下蝴蝶兰的干重增加量 (1)依图1分析，长期干旱条件下的蝴蝶兰在0～4时________ (填“有”或“无”)ATP和[H]的合成，原因是 ______________________________；此时段________(填“有”或“无”)光合作用的暗反应发生，原因是______________ ______________________________________________；10～16时无明显CO2吸收的直接原因是________________。 有 细胞呼吸过程中能产生ATP和[H] 无 光反应无法进行，叶绿体中缺乏ATP和[H]，所以暗反应无法进行 气孔关闭 (2)从图2可知，栽培蝴蝶兰应避免________，以利于其较快 生长。此外,由于蝴蝶兰属阴生植物,栽培时还需适当______。 (3)蝴蝶兰的种苗可利用植物细胞的________，通过植物组织 培养技术大规模生产，此过程中细胞分化的根本原因是________________________。　 干旱 遮光 全能性 基因的选择性表达 解析：该题考查光合作用、植物组织培养和细胞分化的相关内容。根据题目和图示的信息可知蝴蝶兰在0～4时，没光照