【优化方案】2015年高考生物总复习 第二单元 第2讲 细胞质中的主要细胞器配套课件.ppt

2．已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊序列 图中P肽段 。若P肽段功能缺失,则该蛋白 A．无法继续合成 B．可以进入高尔基体 C．可以被加工成熟 D．无法被分泌到细胞外 D 解析：分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌过程是氨基酸在核糖体上脱水缩合形成多肽，经过内质网加工形成囊泡并运输到高尔基体，经过高尔基体的进一步加工形成囊泡再运输到细胞膜，最后分泌到细胞外。题中给出“P肽段的功能是将多肽引入内质网”，所以当P肽段功能缺失后，多肽无法进入内质网,也就无法完成后面的加工、运输和分泌过程。 1．思维误区 误区1　误认为真核细胞都有线粒体 辨析　某些厌氧型动物如蛔虫，细胞内没有线粒体，只能进行无氧呼吸。还有一些特化的高等动物细胞内也没有线粒体，如哺乳动物成熟的红细胞等。 误区2　没有叶绿体的细胞不能进行光合作用。没有线粒体的细胞不能进行有氧呼吸 辨析　叶绿体是真核细胞进行光合作用的场所，不是说光合作用只发生在叶绿体中，具有光合色素的原核生物也可以进行光合作用。反例：蓝藻、光合细菌等。线粒体是有氧呼吸的主要场所也不意味着有氧呼吸必须有线粒体存在，需氧型原核生物 如好氧细菌等 也要进行有氧呼吸。 误区3　呼吸作用只发生在线粒体中 辨析　呼吸作用是生物体产生ATP的主要途径。真核细胞的有氧呼吸第一阶段发生在细胞质基质，第二、三阶段发生在线粒体，无氧呼吸全部发生在细胞质基质。原核细胞也可以进行有氧呼吸或无氧呼吸。 误区4　没有叶绿体或中央液泡的细胞是动物细胞 辨析　动物细胞一般没有 有些低等动物细胞具有 叶绿体或中央液泡,但并不是所有的没有叶绿体或中央液泡的细胞都是动物细胞。叶绿体或中央液泡是植物细胞特有的细胞器也不意味着所有的植物细胞都有这两种细胞器。反例:根尖分生区细胞。 误区5　没有注意特殊细胞的结构与功能 辨析　 1 哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和细胞器： ①哺乳动物成熟的红细胞没有核膜和细胞器膜，所以实验室常用作提取纯度较高的细胞膜的实验材料。②哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，也没有一般的细胞器，如核糖体、线粒体等，所以自身不能合成蛋白质，呼吸作用方式是无氧呼吸，不能进行细胞分裂，而且寿命较短。③红细胞数目的增多源于造血干细胞的增殖分化。 2 有中心体的细胞不一定是动物细胞,也可能是低等植物细胞。 3 蓝藻等原核生物虽无叶绿体和线粒体，但仍能进行光合作用和细胞呼吸。 2．易错点 易错点1　真核生物的光合作用和呼吸作用 辨析　真核生物无叶绿体不能进行光合作用；无线粒体不能进行有氧呼吸 如蛔虫、哺乳动物成熟的红细胞 。 易错点2　原核生物的光合作用和呼吸作用 辨析　原核生物无叶绿体但含光合色素，可进行光合作用 如蓝藻 ；无线粒体可进行有氧呼吸 如硝化细菌等 。 易错点3　几种基质辨析 辨析　细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质所含的化学成分不同，所具有的生理功能也不同。细胞质基质是完成细胞代谢的主要场所。 易错点4　中心体在细胞鉴定中的应用 辨析　中心体不能作为鉴定动植物细胞的依据，但可作为鉴定动物细胞和高等植物细胞的依据。 易错点5　注意分泌蛋白相关的答题过程中的规范 辨析　回答该类题时需注意以下三点： 1 注意要求写出的是“有关结构”、“经过的结构”还是“细胞器”； 2 注意不要漏掉提供能量的线粒体； 3 注意要求用序号还是文字。 易错点6　分泌蛋白形成过程中的相关分析 辨析　 1 曲线图和表格 图甲 细胞结构 附有核糖体的内质网 高尔基体 靠近细胞膜的囊泡 时间/min 3 17 117 图乙 ①图甲表示用放射性元素标记某种氨基酸，追踪不同时间放射性元素在细胞中的分布情况，而图乙表示在细胞的几种结构中最早检测到放射性的时间表。 ②图甲不仅表示了放射性出现的先后顺序，而且还表示了某结构中放射性的含量变化。 ③理解分泌小泡的形成及放射性含量变化是个难点，高尔基体中放射性含量下降与分泌小泡形成的对应关系，表示分泌小泡来自高尔基体。 ④图乙中可以很容易看出分泌蛋白的合成、加工和运输经过的场所及先后顺序。 2 在分泌蛋白的加工、运输过程中，内质网、高尔基体和细胞膜通过“囊泡”进行传递，三者的面积变化还可用直方图表示如下： 用高倍镜观察叶绿体和线粒体 一、实验原理 1．高等绿色植物的叶绿体存在于细胞质基质中。叶绿体一般是绿色的、呈扁平的椭球形或球形，可以用高倍显微镜观察它的形态和分布。 2． 1 线粒体普遍存在于植物细胞和动物细胞中。呈短棒状、圆球状、线形、哑铃形等多种形态。 2 健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。 3 线粒体可在健那绿染液中维持活性数小时，因而可在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布。 二、实验流程 1．叶绿体的观察： 2．线粒体