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小班《好吃的水果》区域活动计划参考 主持：倪玲玲 区域名称 内容 指导要点 图片 提供材料 语言区 早期阅读：《蛤蟆种瓜》、《瓜娃娃》 引导幼儿理解每个画面所表达的故事情节，指导种瓜是一个需要等待，不能急躁的过程。 引导幼儿爱护图书。 提供幼儿活动材料第二册10～16页《蛤蟆种瓜》、17～18页《瓜娃娃》 益智区 数学活动：水果接龙 指导幼儿给图形卡上的水果点数，然后将水果数量相同的图形卡接排。 幼儿活动材料《数学》插页2《接龙卡》 数学活动：少了什么 引导幼儿感知整体和部分的关系。观察图中缺了什么，给缺的图片补上变成完整图片。 提供水果卡片。 水果回家 引导幼儿逐一辨认常见水果，并完成一一对应。 幼儿活动材料第二册第25～26页《水果回家》 分水果 引导幼儿仔细观察果盘中的水果放到贴有相应图示的果盘里，并手口一致点数。 圆点卡片的数量与水果的数量能否一一对应。 水果篮一个、水果若干（2个苹果、3个梨、4只香蕉） 美劳区 纸工：西瓜 引导幼儿安全使用剪刀，指导使用剪刀的方法。 幼儿活动材料《纸工》第5页《西瓜》 水果相框 引导幼儿用彩色纸装饰水果图片，制作相框。 提供一些幼儿涂好色的水果图片、彩色纸条。 刷色找水果 引导幼儿用较稀的水粉颜料刷色，找出水果并说出其名称。 水粉颜料 撕贴西瓜 利用浅绿和深绿色的彩纸，一个一的进行撕贴。 提供西瓜的轮廓图，其中画好三条西瓜的花纹， 水果大家庭 引导幼儿观察各种水果的外形特征。 引导幼儿自主取泥，运用团、搓、压、捏、刻等方法做出各种水果造型，并能使用辅助工具更好地造型。 橡皮泥、泥工板、火柴棒 建构区 叠叠乐 引导幼儿用旺仔牛奶罐叠高。 旺仔牛奶罐 家园协作 和幼儿谈谈幼儿园发生的事情，多多鼓励他们开开心心上学。 丰富植物角。 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级：小（1）班 周次：第十周 主题名称：好吃的水果（2） 时间：2011.11.19 执教者：李舟舟 活动名称：瓜娃娃 （语言） 活动目标： 感受儿歌的韵律美。 能有节奏地念儿歌，正确发音guā 活动反思： 活动准备： 娃娃木偶一个。 事先让幼儿认识与儿歌内容相关的瓜。 课件PPT 活动过程： 观看木偶表演 娃娃去买瓜，想买什么瓜？ 播放课件PPT1，引导幼儿观察并说出各种瓜的名称。 师：我们一起来认识认识这些不同的瓜哦~这是什么瓜？ 教师边操作木偶，边有节奏地朗诵。 学习儿歌 根据PPT2，教师按儿歌韵律有节奏、有顺序地与幼儿一起说出个各种瓜的名称。 告诉幼儿儿歌的名称，教师再次完整朗诵。 鼓励幼儿边念儿歌边拍手（或用身体语言）表现儿歌的节奏，感受儿歌的韵律美。 朗诵这首儿歌，你发现有什么特别的地方吗？（有很多瓜） 如果你是那个小娃娃，你买了那么多瓜后，会怎么做？ 鼓励幼儿改编儿歌的最后一句，如“买回家，送给好妈妈”等。 附 瓜娃娃 小娃娃，去买瓜， 买了冬瓜和西瓜， 甜瓜南瓜小黄瓜， 苦瓜菜瓜哈密瓜， 买回家，装满一箩筐。 体育游戏：玩报纸 玩法：1.每人拿一张旧报纸，尝试各种玩法。 2.学习讲报纸铺在地上，双脚并拢从报纸上跳过去。 2.将把配置揉捏成团向上、向前抛扔。 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级：小（1）班 周次：第十二周 主题名称：好吃的水果 (2) 时间：2011.11.20 执教者：李舟舟 活动名称：大西瓜 （重点领域：音乐） 活动目标：1.学唱歌曲，喜欢边唱边用动作来表现2.初步尝试仿编，体验仿编歌词的快乐 活动准备：西瓜、桔子、苹果的图片 活动过程：1.好吃的西瓜——出示洗过西瓜的图片。这是什么？喜欢吃吗？我们大家都想吃，应该怎么办？——教师有节奏地慢速朗诵歌词，帮助幼儿理解2.爱听歌的大西瓜——西瓜一开始只有一点点大，我们唱歌给它听，它就会慢慢长大，教师边清唱边用手势表现——听完歌曲，西瓜长大一点了。教师继续清唱第二遍，手势的表现随之扩大范围——我们一起为西瓜唱歌，它会长大哦。幼儿跟着教师边唱边用手势表现，反复唱三遍，“小西瓜”变“大西瓜”——西瓜长大了，我来切喽！随着节奏，教师边唱边走到每个幼儿身边做切西瓜的动作——我们再来变西瓜。随音乐再来一次，西瓜变大后定格，邀请