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浅析不同文化定势下的留学生在使用日语时产生的差异 【摘 要】掌握日语的留学生在和日本人交流的时候，多是以日本人使用的日语为基准，不断纠正和完善自己使用的日语。然而来自不同国家的留学生在用日语交谈的时候，就没有了一定的标准，受到不同文化圈思维定势的影响，各自呈现出一定的特征。本文就这一现象展开调查论证，得出了一些结论。 【关键词】文化定势；欧美系；亚洲系；对话差异 留学生来到日本，和日本人进行交流的时候，很注意对方的遣词造句，总是尽力去模仿。换句话来说，留学生是以日本人的语言为基础，来不断纠正自己使用的日语。但是，如果对方不是日本人，而同样是留学生，彼此之间又是如何交流的呢？当然，由于交谈的双方来自不同的国家，交流的时候会使用日语。然后，大家的日语水平不尽相同，和日本人交往的程度也深浅不一，哪一方的说话方式更接近日本人呢？ 这里，有一个要素必须考虑，就是不同的文化背景所形成的文化定势。留学生来自不同的国家，头脑中早已嵌入了本国文化的思维定势，这对日语学习会产生一定的影响。根据笔者的观察，可以大体上将日语学习者分成两类，一类是受亚洲文化影响的亚洲系，另一类是受欧美文化影响的欧美系。亚洲系学习者大多数抱有“入乡随俗”的观念。因为，从外形上看，亚洲系学习者和日本人差异较小，在日本生活经常不被当作外国人对待。渐渐地，这一类学习者，就希望自己完全像日本人一样，不论是语言还是生活习惯，都融入日本社会。为此，属于亚洲系的留学生在和日本人交流的时候，会特别注意捕捉语言使用的细微之处，加以模仿。比如日本人常用的附和表现，暧昧用语，甚至是当红搞笑艺人的经典桥段，亚洲系留学生都能够通过自身的学习模仿，自然娴熟地运用到自己日常的会话中。而与此相对，欧美系留学生较多地坚持个人主义的价值观。坚持自己的与众不同，不会刻意和日本人保持一致。只要意思相通，即使和日本人的日语稍有出入，也不会非常在意。 以上是笔者在日本生活的一些感触，还不足以形成定论。但接下来会通过具体的例子，通过分析一位来自中国的留学生“李”和来自荷兰的留学生“rob”的对话，来论证笔者的观点。需要说明的是，这两位留学生都学习了5年的日语，其中“李”在日本生活了8个月左右，而“rob”3年前在日本生活了1年，这次和“李”同期来日，又待了8个月，总共是1年零8个月。两人就“漂亮”这一话题展开讨论，以下是具体内容（值得注意的部分用下划线标注）。 李 ：今、ね、おしゃれの女が?れているよね。おしゃれなら、モテモテ rob：うん、立教にもおしゃれな女の子がいっぱいいる。 李 ：そうだよね。だから、私初めて来たときちょっとストレスを生じてる。 rob：あなたは大丈夫よ。いつも素?な服を着ている。 李 ：でも、やっぱりファッションがちょっと?うけど。 rob：そうかもしれないけど、素?な服は素?な服だ。どのファッションでも。 李 ：うん、?かに。ファッションといえば、「かさねぎ」ということ知ってる？ 服を何枚かさねって着るということ。 rob：初耳だけど、その意味だと思った。 李 ：うん、重ね着は今の日本でけっこう流行ってる。センスがいいなら、きれいだけど、もし何でも重ねてたら、?だとおもう。 rob：?成。ワンピ?スが一番魅力的だと思う。 李 ：うん、わたしもワンピ?スが大き！ rob：??なワンピ?スなら、重ね着がいらない。 李 ：そうだよね！重ね?ぎ、そして?りすぎのはいやだ。 rob：うん。 李 ：でも、今日本の女性は?りすぎじゃない？自然なタイプが珍しいとおもう。みんないっぱい??がかかって、きれいに化?したり、一生?命はやってる洋服を?んだりしてる。今の私もこんなことにこだわっているようになって来る。 rob：そうね。女性の半分ぐらいは自分の服に?つかなくて、後の半分ぐらい?りすぎる。本当に魅力的な服を着ている女性は少ない。自分の魅力がわかって、?せている女性が好き。でも、大げさに?せるのはだめ。 李 ：そうだよね。でも、ね、今女性の中身とかそんなに大切されていないとおもうけど。 rob：もちろん大切だよ。?は、そのほうがもっと大切。 李 ：でも、もし、なんか、外?が不?工だったら、男性の方はすぐ?味を失ってるじゃない？ rob：……（なにかを考えているようである） 李 ：私の友?の中で、すごく性格いい子がいるけど。でも、ね、あの子は田?の出身なので、いつも地味で、ぜんぜん目立っていない。だから今までずっと一人ぼちだ。 rob：目立ってなくても、いい性格がないわけではない。外?だけで?められているのはよくない。性格に?められているべきだ。 李 ：でも、??では、外?だけで人を??したりとか多くない？少なくとも、わたしはそんなことを体?した。 rob：どんな体?？ 李 ：?は、わたしももともと自然