（第四章 光现象）第1节 光的直线传播.pptVIP

光在空气中沿直线传播。 知2－讲 光在不均匀和不同种介质中的传播 点击画面播放 1.光的直线传播 光沿直线传播的两种情况 在真空中，在均匀的一种介质中 研究方法 理想模型法：用光线来研究光。 注意点：(1)光线是为研究光而建立的一个模型，实际并不存在。(2)画光线时，一定不要漏画了箭头。 典型的现象与应用 小孔成像、影子的形成、日食和月食、射击瞄准、排队等 2．易错提示：(1)易错误地认为光在任何时候都沿直 线传播。(2)不能清楚地认识日食和月食：①不能 区分发生日食和发生月食时，三星体的相对位置。 ②不能分清观察日全食、日偏食和日环食的区域。 3. 拓展：与日食形成原因相同的天文现象还有“金星 凌日”和“水星凌日”，分别是金星和水星处于太 阳与地球中间而形成的。 小孔成像 点击画面播放 点击画面播放 激光准直 点击画面播放 日食原理 点击画面播放 月食形成 知2－练 如图所示的现象中，与光的直线传播无关的是(　　) （来自《典中点》） 1 (2015?钦州)如图所示的日晷是通过观察直杆在阳光下影子的方位和长短来确定时间，其中影子的形成可以用光的______________来解释。 （来自《典中点》） 2 知3－导 3 知识点 光的传播速度 打雷和闪电同时同地发生，为什么我们总是先 看见闪电后听到雷声？ 问题 光的传播速度比声速快。 知3－讲 光年是光在________________传播的距离，如果一年按365天计算，1光年＝__________m。离太阳系最近的恒星是半人马座的“比邻星”，距我们4.3光年，如果我们乘坐的航天器的速度是17 km/s，到“比邻星”旅游一趟大约需用__________年的时间。 【例1】 （来自《点拨》） 一年的时间内 9.46×1015 1.5×105 光年是表示天体间距离(长度)常用的物理量，1光年 ＝3.0×108 m/s×(365×24×3 600) s≈9.46×1015 m。 到“比邻星”旅游一趟(往返)大约需走的路程：s＝ 4.3光年×2＝8.6光年＝8.6×9.46×1015 m≈8.14× 1016 m；乘坐的航天器的速度：v＝17 km/s＝ 1.7×104 m/s；需用的时间：t＝ ≈4.8×1012 s≈1.5×105年。 【解析】 1．光在真空中的速度c＝3×108 m/s＝3×105km/s (光在空气中的速度约为此值)。 2．光在水中的速度为真空中光速的 ，在玻璃中 的速度为真空中光速的 ，即v玻璃＜v水＜v空气。 3．光年是长度单位。 拓展：列表区别声与光的传播(比较法)。 ? 传播是否需要介质 在空气中的传播速度 不同介质中的传播速度 声 能在各种固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播，即必须依靠介质才能传播 声音在15 ℃时在空气中的传播速度为340 m/s 一般情况下，声音在固体、液体、气体中的传播速度依次逐渐减小 光 能在固体、液体和气体等透明物质中传播，也能在真空中传播，即没有介质也能传播 光在空气中的传播速度约为3×108 m/s  知3－练 设光在真空中的传播速度为v1，在水中的传播速度为v2，在普通玻璃中的传播速度为v3，则它们的大小关系是(　　) A．v1v2v3 B．v1v2＝v3 C．v1v2v3 D．v1＝v2＝v3 （来自《典中点》） 1 光源 光 研究方法：理想模型法 光的传播：光在同种均匀介质中、 在真空中沿直线传播 光的传播速度：c=3.0×108 m/s “井底之蛙”这个成语大家都很熟悉。请根据光的直线传播知识画图说 明为什么“坐井观天，所见甚小”。 1 （来自《教材》） 举出一些例子，说明光的直线传播在生活中的应用。 2 本身能够发光的物体叫光源，下图中哪个物体不属于光源(　　) 3 （来自《典中点》） 关于光的传播，下列说法中正确的是(　　) A．光在玻璃中沿直线传播 B．光只在水中沿直线传播 C．光在空气中传播路线是弯曲的 D．光不能在真空中传播 4 （来自《典中点》） 谁也没有我跑得快！我是(　　) A．高速奔驰的磁悬浮列车 B．高空翱翔的超音速战机 C．让万物生长的阳光 D．把“神十”送上天的“长征”运载火箭 5 （来自《典中点》） 6 为了测量地球到月球之间的距离，向放在月球上的装置发射激光，经过2.56 s，在地面上接收到返回的激光信号，那么可以测得地球和月球之间的距离为____________km。(v光＝3.0×108 m/s) （来自《典中点》） 请完成《典中点》剩余部分习题 1 课堂讲点 2 课时流程 归 纳 归 纳 总 结 总 结