（第一章 走进实验室）【学案二】活动：降落伞比赛.docVIP

3.活动：降落伞比赛 【学习目标】 1.了解科学探究的基本要素，知道长度、时间、面积的基本测量原理。 2.掌握“控制变量法”的基本研究方法。 【学习重难点】 重点：控制变量法的理解和运用 难点：控制变量法的理解和运用 【学习方法】自主探究与合作交流相结合 控制变量法 科学推理法 【学习过程】 模块一 预习反馈（阅读教材，课前自主完成以下内容） （1）影响降落伞滞空时间的因素有 。 （2）本实验中，测量时间的仪器________，测量高度的仪器___________，测量面积的方法________________。 3、控制变量法：在研究过程中，考察其中一个因素对 的影响，而保持其它因素 。 模块二 合作探究 提出问题：降落伞在空中停留时间 ？ 猜想与假设：①可能与降落伞的形状有关；②可能与降落伞的面积有关； ③可能与降落伞的伞绳有关；④可能与配重物体的重量有关 制定计划,设计实验： 降落伞在空中停留时间可能跟这些因素有关，此时应该采用_____________的研究方法。 我们研究降落伞在空中停留时间是否与配重物体的重量有关， 应保持 不变 ，改变 观察 实验探究二 在学习吉他演奏过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们的讨论，提出了一下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9中规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量频率的仪器进行试验。 编 号 材 料 长度/cm 横截面积/mm2 A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜 F 铜 100 0.76 G 钢 80 1.02 H 尼龙 80 1.02 I 尼龙 100 1.02 1 为了验证猜想一，应选编号为_____、______、_____的琴弦进行实验 2 为了验证猜想二，应选编号为______、________、________的琴弦进行实验 3 表中的材料规格还没有填完，为了验证猜想三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺的数据。 4 随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能与琴弦的松紧程度有关，为了验证这个猜想，必须进行的操作是____________________________。 模块三 形成提升 1、丽娜同学在观察小提琴、二胡等乐器的弦振动时猜想：在琴弦张紧程度相同的条件下，发声的音调的高低还可能与琴弦的粗细、长短、弦的材料有关，于是丽娜找来了各种不同的琴弦，想通过实验进行探究，琴弦的编号和情况如下表： 1 丽娜同学想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，请你帮助她选用表中编号为 的琴弦。（只填字母代号） （2）丽娜同学想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，请你帮她选用表中编号 为 的琴弦。（只填字母代号） （3）在上述研究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一个因素与研究问题的关系，这种研究方法叫_________________。 模块四 小结评价 参考答案 模块一 （1）降落伞的形状、降落伞的面积、伞绳的长短、配重的大小；（2）秒表；皮尺；方格法； （3）研究问题；不变； 模块二 与哪些因素有关；控制变量法；降落伞的形状、降落伞的面积以及伞绳的长短；配重物体的重力；降落伞在空中停留时间的长短； 实验探究二 （1）A；B；C；（2）A；D；F；（3）80；1.02；（4）用同一根琴弦改变松紧程度，观察所发声音的音调的高低； 模块三 （1）D；E；（2）A；B；（3）控制变量法 模块四 （略） 1