（质量与密度教学资料）第2节第1课时 密度的认识.pptVIP

由以上计算过程可知：铁的密度是7.8× 103kg / m3，你知道它的物理意义是什么吗？ 问题（三） 铁的密度是7.8×103kg / m3，物理意义是1 m3铁的 质量是7.8×103kg 。 观察教材小资料表中数据能发现一些规律 吗？ 问题（四） 1．一般：ρ固＞ρ液＞ρ气 。 2．一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油。 3．同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水。 4．固体和液体密度用国际单位，数值都表示为 “×103 ”的形式，如ρ水 1.0×103 kg/m3 ； 气体密度用国际单位，数值没有“×103”， 如ρ空气 1.29 kg/m3。 5.密度是反映物质特性的物理量 （1）一定状态下同种物质，密度不随质量和体积 变化； （ 2）不同种物质，密度一般不同。 矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑（图6.2-2）碑身高37.94m,由413块花岗岩石块砌成。碑心石是一块整的花岗岩，长14.7m、宽2.9m、厚1.0m,它的质量约为多少？ 【例1】 （来自《教材》） 碑心巨石的质量不能直接称量。如果从密度表中查出 花岗岩的密度，再用密度乘以碑心石的体积，就能得 到碑心石的质量。 【分析】 【解】 碑心石的长、宽、厚l1、 l2 、 l3已经给出，碑心石的 体积V l1 l2 l3 14.7m×2.9m×1.0m 42.3m3 。 查表，取花岗岩的密度ρ 2.8×103 kg/m3。 这道题告诉我们，物体的质量等于他的密度与 体积的乘积，因此知道物体的体积，查出组成 物质的密度，就可以算出它的质量，对于不能 直接称量的庞大物体，这种办法很方便。 一个澡盆大致是长方体，长、宽、高分别约为 1.2 m、0.5 m、0.3 m，它最多 能装多少千克的水？ （来自《典中点》） 1 一个容积为2.5 L的塑料瓶，用它装水，最多装多少千克？用它装植物油呢 lL ldm3 ? 2 一捆铜线，质量是89 kg,铜线的横截面积是 25 mm2。不用尺量，你能知道这捆铜线的长度吗？它有多长？ 3 密度 公式 单位 定义 应用 小明发现铜制的钥匙比铝制的重，于是他认为“铜比铝重”。小明所说的“铜比铝重”其实是指 A．铜钥匙的质量比铝钥匙的质量小 B．铜钥匙的质量比铝钥匙的质量大 C．铜钥匙的体积比铝钥匙的体积小 D．铜的密度比铝的密度大 1 （来自《典中点》） 水的密度为1.0×103 kg/m3，表示的物理意义是______________________________。 2 （来自《典中点》） 甲物质的密度为2.5 t/m3，乙物质的密度为2.5 kg/dm3，丙物质的密度为2.5 g/cm3，丁物质的密度为250 kg/m3，其中密度最小的物质是 A．甲　　　B．乙　　　C．丙　　　D．丁 3 一根粗细均匀的铜棒 如图所示 ，截去一段后，则 A．质量变小，体积变小，密度变小 B．质量变小，体积变小，密度不变 C．质量不变，体积变小，密度变小 D．质量、体积和密度都不变 4 （来自《典中点》） 请完成《典中点》剩余部分习题 1 课堂讲点 2 课时流程 归 纳 归 纳 总 结 总 结 第六章 质量与密度 第1课时 密度的认识 第2节 密 度 密度，密度的单位换算， 密度的理解 课后作业 逐点 导讲练 课堂小结 当堂检测 你知道犯罪嫌疑人口中所说的“比重”在物理 学中称为什么吗？ 点击画面播放 犯罪嫌疑人口中所说的“比重”在物理学中称 为《密度》。 问题（一） 《密度》这个概念对于我们来说可能较为陌生， 那质量和体积大家熟悉吗？ 下面我们利用桌面上的实验器材来《探究同种 物质的质量与体积的关系》。 一、实验探究： 1、实验目的：同种物质质量与体积的关系 【实验探究、合作研讨】 1.实验器材：托盘天平和砝码、体积分别为10cm3、 20cm3、30cm3的铝块、铁块各1个. 2.实验表格 物质 实验次数 质量 g 体积 cm3 质量/体积 g/cm3 铁块 1 ? 10 ? 2 ? 20 ? 3 ? 30 ? 物质 实验次数 质量 g 体积 cm3 质量/体积 g/cm3 铝块 4 ? 10 ? 5 ? 20 ? 6 ? 30 ? （1）同种物质的质量与体积成 。 （2）质量与体积的比值： 同种物质的比值是 。 不同物质比值一般 。 质量与体积的比值关系，反映了不同物质的不同性质。 为了描述物质的这种性质，物理学中引入了密度这个 物理量。 正比 一定的 不同 问题（二） 1.密度的概念是什么？ 2.密度计算公式的文字表达式以及字母表达式 分别是什么？ 3.密度的国际单位是什么？常用单位是什么？ 如何读？ 1.定义：某种物质组成物体的质量与它的体积之比 叫做