《人教版物理九年级上册》第2节 内能.pptVIP

内能 机械能 概念 构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和 机械能包括动能和势能：动能是物体由于运动而具有的能，势能是物体由于被举高(重力势能)或发生弹性形变(弹性势能)而具有的能 实质 与物体内部的分子热运动及相互作用情况有关 与物体的整体运动情况有关，如物体的速度、相对于地面的高度及弹性形变大小等 能量 变化 特征 对于同一物体，温度、体积两个物理量都能反映物体的内能是否发生了变化 对于同一物体，速度、相对于地面的高度、弹性形变的大小这三个宏观量都能改变物体的机械能 知1－练 下列关于内能的说法中正确的是(　　) A．静止的物体没有内能 B．0 ℃以下的物体没有内能 C．体积大的物体一定比体积小的物体 内能大 D．内能与物体的温度有关 （来自《典中点》） 1 知2－导 2 知识点 物体内能的改变 活塞做功 摩擦生热 实验（一） 实验（二） 点击画面播放 1．一个物体温度降低时内能减少，温度升高 时内能增大。 2．改变物体内能的方法 （1）热传递可以改变内能 （2）做功可以改变内能 你怎样让一段50 cm的铁丝温度升高呢？ 1．用火焰加热　　 　2. 太阳晒 3. 用手搓　　　　 　4. 用手焐 5. 在地上摩擦　　 　6. 用锤子不断敲击 7. 反复弯折　　　 　8. …… 将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？ 知2－讲 用温度更高的物体使铁丝温度升高 温度升高的过程，往往伴随着运动 热传递 做功 使铁丝温度升高 1．用火烧 2．太阳晒 4．用手焐 3．用手搓 5．在地上摩擦 6．用锤敲 7．反复弯折 1. 热传递可以改变物体的内能。 (1)定义：温度不同的物体互相接触，低温物体温度升高，高温物 体温度降低，这个过程叫做热传递。 (2)发生条件：物体间存在温度差。 (3)规律：发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。 (4)实质：内能的转移。 2. 做功可以改变物体的内能。 (1)规律：对物体做功，物体内能会增大；物体对外做功，内能会 减小。 (2)实质：内能与其他形式能的相互转化。 知2－讲 (2015·衡阳)如图所示，将肉片直接放入热油锅里爆炒，会将肉炒焦或炒糊，大大失去鲜味。厨师预先将适量的淀粉拌入肉片中，再放到热油锅里爆炒，炒出的肉片既鲜嫩味美又营养丰富，对此现象说法不正确的是(　　) A．附近能闻到肉香说明了分子在不停地做无规则运动 B．附着在肉片外的淀粉糊有效防止了肉片里水分的蒸发 C．在炒肉片过程中，肉片内能增加主要是通过热传递实 现的 D．在炒肉片过程中，肉片的温度升高，内能不变 知2－练 1 （来自《典中点》） ( 2015·北海)因地球环境被破坏，全球气候普遍变得恶劣。今年夏天印度某些区域异常狂热，气温高达50 ℃，道路开始熔化，如图所示，太阳暴晒后的路面材料温度急升，材料内能________(填“增大”“减小”或“不变”)，这是通过________的方式改变了材料的内能。 知2－练 2 （来自《典中点》） 定义 内能 改变方式 做功 热传递 影响因素 请分析在以下过程中，冰粒、火箭箭体和子弹的内能是在增大还是减小？机械 能在增大还是减小？ （1）云中形成的冰粒在下落中，温度渐渐升高变 成了雨滴。 （2）火箭从地面向上发射过程中，火箭外壳和大 气摩擦后温度越来越高。 （3）子弹击中一块木板，温度升高。 （来自《教材》） 2 用物体内能改变的方式说明“炙手可热”和“钻木取火”的含义。 （来自《教材》） 1 3 下列说法中正确的是(　　) A．物体运动越慢，物体的内能越大 B．物体举得越高，物体的内能越小 C．温度为－40 ℃的冰块没有内能 D．物体的内能不可能为零 同一物体的内能取决于(　　) A．物体的温度 B．物体的颜色 C．物体运动的速度 D．物体离地面的高度 4 （来自《典中点》） （来自《典中点》） 5 (2015·哈尔滨)如图所示，在平底烧瓶内装有少量的水，用打气筒向瓶内打气，观察到许多物理现象，其中分析错误的是(　　) A．往瓶内打气时，外界对瓶 内气体做功 B．往瓶内打气时，瓶内气体内能减少 C．塞子跳出时，看到瓶内有白雾出现， 是液化现象 D．塞子跳出时，瓶内气体温度降低 （来自《典中点》） (2015·龙岩)如图所示，将一根铁丝快速反复弯折数十次，铁丝弯折处会发热，表明铁丝弯折处的________升高，内能增大，说明________可以改变物体的内能。 （来自《典中点》） 6 1.请完成教材习题 T3、4 2.补充: 请完成《典中点》剩余部分习题。 1 课堂讲点 2 课时流程 归 纳 归