《条形统计图》课件创作说明.pptVIP

《条形统计图》课件创 作 说 明 制作：都昌天宇小学 王玖英 ID：420473 都昌实验小学 冯玲华 ID：381934 2010.4 作者简介 作者简介 创作思路 1.本例通过对一个超市四种品牌矿泉水上周的销售量进行统计，让学生先根据统计表中的数据完成统计图，再根据统计的结果来决定下一步的进货计划，体现了统计对于决策的作用。在这里，出现了一个横向条形统计图，由于这种条形统计图在统计报表中经常出现，有必要让学生认识。它和纵向条形统计图在原理上是完全一致的，只是有时为了版面安排的需要，才把横轴和纵轴的位置进行对换，条形的方向也相应发生变化。在这个统计图中，仍然采用学生已经学过的一格表示5个单位的方式，教材上提供了品牌A的条形作为范例，让学生涂出其他品牌的条形。学生可以利用前面学过的知识，通过自主学习加以掌握。 创作思路 2.教学时，直接出示教材上的横向条形统计图（空白），让学生说说这个统计图与以前见过的统计图有什么不同，它的横轴表示什么，纵轴表示什么，然后让学生根据以前学过的知识，通过小组讨论，自行完成统计图。学生在解决问题的过程中充分发挥创意，设计出各种各样的横向条形统计图，设计方案可能是很开放的，例如，有的学生只是把纵向条形统计图进行90度旋转，得到的横向统计图横轴与纵轴的方向始终与规范的统计图不一致（其实，这些“统计图”也同样反映这些数据的状况，只是不够规范而已）。在学生自主探索的基础上，教师再出示规范的横向条形统计图让学生完成，这样可以极大地调动学生学习的兴趣。 创作思路 3.最后，让学生讨论一下：如果下周要进货，哪种品牌的矿泉水应该多进些，哪种品牌的应该少进些？并说明理由。通过讨论，使学生发现数据背后隐藏的信息，利用统计结果进行决策，体会统计在日常生活中的作用。 素材选用 合理的选择素材是有效教学的保障。 新课标指出：“数学学习的内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、试验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化学习的需求。” 1.图片:百度图片搜索、人民教育出版社、绘制； 2.音频:百度MP3搜索、剪辑； 3.文本:创作 4.教科书。 技术应用 1. Macromedia Flash 8，制作课件主程序； 2. Adobe Photoshop CS，用于编辑课件的图片，使其更美观，容量更小，便课件能快速播放； 3.红蜻蜓抓图2008，用于快速取图； 4.千千静听、系统自带录音机，用于编辑所用的音频格式； 5.系统自带记事本，用于课件的文字前期处理，消除其它格式。 谢谢！ * * 女联系电话 71年11月 出生年月 本人毕业于都昌县师范学校，一直从事小学数学教学，工作中兢兢业业、任劳任怨，勇于创新，深得学校领导、同事和家长们的赞赏与好评。曾写过不少论文并获得省市一、二等奖；多次被市、县评为“百优辅导员”、“十佳青年教师光荣称号”及其它荣誉称号。 九江市都昌县实验小学 工作单位 汉 民族 性别 冯玲华 姓 名 女 联系电话 77年9月 出生年月 本人97年7月毕业于九江师专后分配到天宇小学，从教以来担任过小学英语、体育、数学教学工作。工作中兢兢业业，任劳任怨，勇于创新，深受领导、同事和家长的赞赏与好评。曾写过不少论文并获奖，2002年荣获九江市说课一等奖，2003年参加《全国十四城市》体育赛课一等奖，2004年被评为“学科带头人”。 九江市都昌县天宇小学 工作单位 汉 民族 性别 王玖英 姓 名