培训需求调查尾问卷.docVIP

XXXX培训需求调查问卷 尊敬的各位员工， 您们好！为了更加了解公司员工作答；根据您对应的职位进行选择 中高层管理者表，请公司中高层人员在课程表中选择您认为需要学习的课程； 素质课程摸查表，请公司非中高层人员中选择您认为需要学习的课程； 培养课程摸查表，请公司有兼任内部讲师的人员在课表中选择您认为需要学习的课程。 员工基本信息： 单位名称 姓 名 职 位 办公电话 联系电话 工 龄 1－3年 3－10年 10－20年 20年以上 第一部分： 培训现状调查 以下问题所有人员均需回答：请在选择框内划“√” 1、您乐于接受的学习方式有：[可多选] □ 参加公司举办的培训 □ 阅读书籍 □ 网上学习 □ 工作中学习（OJT） □ 辅导 2、您希望公司组织的培训时间安排在： □ 周六—周日 □ 周五—周六 □ 随机进行，尽可能少地占用员工休息时间 □ 工作日的晚上 □ 其他： 3、您认为每次的学习时间多长合适： □ 半天 □一天 □两天 □两天以上 □更多 4、您认为培训时间安排在哪些月份更合适： □1月 □2月 □3月 □4月 □5月 □6月 □7月 □8月 □9月 □10月 □11月 □12月 5、当前最影响您参加培训的因素是？ □ 工作太忙，时间有限 □ 经常出差 □ 没有合适的课程 □ 公司不支持 □ 培训时间短导致效果不好 □ 人员水平不齐，无法适合自己 □ 其他： 6、有时候您认为公司培训难以吸引您是因为： □ 与工作时间经常冲突，无法协调□ 培训师水平不高，与参加培训者无法形成有效的沟通□ 无法满足自己实际的培训需求□ 经常占用休息时间，无法得到充分休息，影响正常工作进行□ 其他： 第二部分： 培训需求调研 下列哪些培训课程最能让您在工作中受利？ （一）管理人员课程需求摸查表中高层管理人员填写）名称简介的 战略制定 《战略管理实践——从战略思考到战略落地》 与学员一起探讨目前企业战略管理认识上的一些误区和分析一些企业战略失败的原因；将一起探讨企业战略规划和落地的技术和方法，教会学员掌握战略管理的落地流程；教会学员战略规划和落地的应用模式；通过培训教会学员企业战略管理能力建设的主要模式；分析标杆企业的战略报告，并从中获得对学员有价值的知识。 领导力系列 《商业领导力实践（BLT）》 课程以经典领导力理论为内核，结合近三十年成功的商业实践，通过讲解、讨论、观看录像、角色演练等方式，配合连续的同步案例，教会参加者掌握BLT的步骤与流程。 《国学管理之儒家中正领导之道》 儒家思想作为中国正统治理的理论体系运用了两千年，取其精华，而有五大法宝：德，正，中，和，教。 德，一支志同道合的团队；正，一群以身作则的干部；中，一种中道易行的思维；和，一套以和为贵的制度；教，一批善于教化的导师。 管理思想 《德鲁克管理思想精要》 帮助学员认识到如何协调自身与组织内各方面的关系，使其在组织中少受挫折、有所成就，并帮助组织统一管理思想、促进内部沟通协作、提高组织绩效，最终使个人及团队的价值得以充分体现。 管理技能系列 《MTP中高层管理技能提升》 通过讲授、案例与演练来提升中高层管理者对管理核心技能与非人力资源的人力资源管理技能的系统掌握与实践能力，达到管理人员能很好解决日常管理问题。 具体包括: 管理角色认知、共启愿景、绩效管理、打造团队执行力、奖惩与考核、识人与沟通、激励下属、管理能力持续成长路径。 《精益思维与精益管理》 从战略、系统、流程的角度，深入了解精益管理的内涵；准确认知精益生产管理模式在企业运营中之角色、影响；了解精益企业文化；掌握精益生产管理工具。 《问题分析与解决》 聚焦于方法论与逻辑论的思维训练，侧重于问题分析的思维与逻辑架构，以及创新思维的问题解决。 《组织行为学与跨部门沟通》 帮助学员掌握跨部门沟通的影响因素，提升学员跨部门沟通的主动意识、承担责任的意识、建设性推动工作流程改善的意识，以及提升学员跨部门沟通、建设性沟通的技能。 《绩效管理》 全面深入了解战略绩效管理的内容；掌握绩效管理体系的核心流程构建方法；掌握绩效管理体系工具的设计与使用。 （二）素质类课程需求摸查表中高层管理人员填写）名称简介的选择 职业素养系列 《优秀员工职业化素质培训---爱岗敬业,打造卓越职业生涯》 让员工能从内心上产生观念心态的变革效能（态度决定一切）；如何有效处理人际关系，增加员工的责任心；如何正确的理解责任的概念，如何加强工作责任心；如何通过工作执行力度的保证，确保工作责任心，达到工作的目的。 《员工执行力提升》 寻找执行力根源；有效提升个人执行力：激发工作热情，扩大合作双赢；盯紧工作目标，分解落实计划；实现工作