【三维设计】2013高中数学 第一章 1.2.4 第二课时 两平面垂直课件 苏教版必修2.ppt

3.如图，四棱锥P-ABCD的底面 ABCD是边长为a的正方形，侧 棱PA＝a，PB＝PD＝a，则它的 五个面中，互相垂直的面有________对． 解析：平面PAB⊥平面PAD，平面PAB⊥平面ABCD，平面PAD⊥平面ABCD，平面PAD⊥平面PCD，平面PBC⊥平面PAB，共5对． 答案：5 法二：利用判定定理． ∵AB＝AC＝AD， ∴点A在平面BCD上的投影为△BCD的外心， ∵△BCD为直角三角形， ∴A点在△BCD上的投影E为斜边BD的中点， ∴AE⊥平面BCD， 又平面ABD过AE， ∴平面ABD⊥平面BCD. 如图所示，P是四边形ABCD 所在平面外的一点，ABCD是∠DAB＝60° 且边长为a的菱形．侧面PAD为正三角形， 其所在平面垂直于底面ABCD.若G为AD边的中点，求证：BG⊥平面PAD. [思路点拨]　可先由面面垂直得线面垂直，再进一步得出线线垂直． [精解详析]　由题意知△PAD为正三角形，G是AD的中点， ∴PG⊥AD.又平面PAD⊥平面ABCD， ∴PG⊥平面ABCD.∴PG⊥BG. 又∵四边形ABCD是菱形且∠DAB＝60°， ∴△ABD是正三角形．∴BG⊥AD. 又AD∩PG＝G， ∴BG⊥平面PAD. [一点通]　当题目条件中有面面垂直的条件时，往往要由面面垂直的性质定理推导出线面垂直的条件，进而得到线线垂直的关系．因此见到面面垂直条件时要找准两平面的交线，有目的的在平面内找交线的垂线． 5．如图，平面ABC⊥平面BDC，∠BAC＝∠BDC＝90°， 且AB＝AC＝a，则AD＝________. 答案：a 6．P是△ABC所在平面外的一点，且PA⊥平面ABC，平面 PAC⊥平面PBC. 求证：BC⊥AC. 证明：如图，在平面PAC内作 AD⊥PC交PC于D， ∵平面PAC⊥平面PBC，AD? 平面PAC，且AD⊥PC， ∴AD⊥平面PBC. 又BC?平面PBC，∴AD⊥BC. ∵PA⊥平面ABC，BC?平面ABC， ∴PA⊥BC， ∵AD∩PA＝A，∴BC⊥平面PAC. 又AC?平面PAC，∴BC⊥AC. 7．如图，在矩形ABCD中，AB＝2，AD＝1，E为CD的中 点．将△ADE沿AE折起，使平面ADE⊥平面ABCE， 得到几何体D－ABCE. 求证：BE⊥平面ADE. 证明：在△ABE中，AE2＝AD2＋DE2＝12＋12＝2， BE2＝BC2＋CE2＝12＋12＝2，AB2＝22＝4， ∴AE2＋BE2＝AB2，∴BE⊥AE. 又平面ADE⊥平面ABCE， 平面ADE∩平面ABCE＝AE， BE?平面ABCE，∴BE⊥平面ADE. 1．证明面面垂直方法有两个 一是利用定义证明二面角的平面角是直角；二是利用面面垂直的判定定理． 2．线线垂直、线面垂直、面面垂直之间的转化如下 运用面面垂直的性质定理时，一般需作辅助线，基本作法是过其中一个平面内一点作交线的垂线，这样把面面垂直转化为线面垂直或线线垂直． 返回 返回 1.2点 、线 、面之间的位置关系 1.2.4 平面与平面的位置关系 理解教材新知 把握热点考向 应用创新演练 第一章 立体几何初步 知识点一 考点一 考点二 知识点二 第二课时 两平面垂直 知识点三 考点三 当你使用笔记本电脑时，为便 于操作，需要将显示屏打开一定的 角度，这样便会得到两个平面，如 何刻画两个平面之间的这种张角？ 问题1：通过上述问题，联想空间两直线、空间线与面都可以形成角，那么空间两平面可以形成角吗？ 提示：可以． 问题2：动手折叠一张纸，随着翻动，会发现两平面形成的角有何特点？ 提示：可以是锐角、直角、钝角、平角． 二面角及其有关概念 1 半平面：平面内的一条直线把这个平面分成 ，其中的每一部分都叫做半平面． 2 二面角：一般地，一条直线和由这条直线出发的两个 所组成的图形叫做二面角，这条直线叫做二面角的棱，每个半平面叫做二面角的面． 两部分 半平面 3 平面角：一般地，以二面角的棱上任意一点为端点，在两个面内分别作 于棱的射线，这两条射线所成的角叫做二面角的平面角． 4 直二面角：平面角是 的二面角叫做直二面角. 垂直 直角 建筑工地上，泥水匠砌墙时，为了 保证墙面与地面垂直，泥水匠常常在较 高处固定一条端点系有铅锤的线，再沿 着该线砌墙，如图，这样就能保证墙面与地面垂直． 问题1：结合上述实例，当直线与平面垂直时，过此直线可做无数个平面，这无数个平面与已知平面有何关系？ 提示：垂直． 问题2：根据上述问题能否得到一个判断两平面垂直的方法？ 提示：可以，只需在一平面内找到一线垂直于另一个平面即可． 直二面角 l⊥α l?β 观察如图： 教室的黑板所在的平面与地 面所在的平面垂直． 问题1：能否在黑板上画一条 直线与地面垂直？ 提示