七年级下册英语教案-名词代词专题资料.docVIP

个性化教学辅导教案 学 科: 英语 任课教师： 授课时间： 姓名 年级 性别 课题 名词、代词专项讲解 总课时____ 第 课 教学 目标 1、掌握正确识别可数名词和不可数名词, 及其在特定语境中的征性和用法。 2、正确使用可数名词学会名词性物主代词与形容词性物主代词的形式、区别及其主要用法。 难点 重点 课 堂 教 学 过 程 课前 检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________ 过 程 名词专项讲解 【中考名词考点聚焦】 概念：表示人、事物、地点或抽象概念等名称的词，叫做名词。关于名词，我们必须掌握名词的数和名词的格。? 词类 中考考查要求 名词 1、正确识别可数名词和不可数名词； 2、掌握可数名词复数形式的构成； 3、正确判断某些常用名词在特定语境中的可数和不可数特征性； 4、掌握名词所有格的基本形式及一般用法。 【名词考察点分项说明】 （一）名词的数 1、可数名词 　1）可数名词的的复数形式 英语可数名词有单数和复数两种形式。表示一个人或事物用单数，表示一个以上的人或事物用复数。该词形变化分为规则变化和不规则变化两种。 名词特征 变化规则 发? 音 例词 一般单词 词尾+s 清辅音后 发[s] cups, desks, gates, 元音与浊辅音后发[z] hens, bags, days 以s, sh, ch, x结尾 词尾+es 发[iz] classes, watches, boxes 以o结尾 词尾+es 发[z] tomatoes, heroes, potatoes 词尾+s photos, radios, zoos, pianos 以辅音+y结尾 变y为i 加es 发[iz] stories, babies, cities 以元音+y结尾 词尾+s 发[z] boys, keys, days 以f或fe结尾 变f或fe为v加es 发[vz] leaves, knives, lives 2）、有些名词的复数形式是不规则的，如： 变化 例词 元音发生变化 man—men, woman—women, foot—feettooth—teeth, mouse—mice 词尾发生变化 child—children 单、复数同形 sheep—sheep, deer—deer, Chinese—Chinese, Japanese--Japanese fish-fish 复合词中主要词变为复数 looker-on—lookers-on 旁观者new-comer—new-comers,?grand-child—grand-children 复合词中无主体词在最后，加s grown-up—grown-ups，stand-by—stand-bys 备用设备 由man 或woman 构成的复合词前后两词皆变为复数 woman-teacher—women-teachers, man-doctor—men-doctors —Germans policeman--policemen, Frenchman--Frenchmen 如果是元音字母加y结尾的名词 a、e、i、o、u—monkeys grand 宏伟的；豪华的；极重要的3）、常以复数形式出现的名词：people 人 ，clothes 衣服 ，trousers 裤子 glasses 眼镜 ,这些名词作主语时，同学们应特别注意它们的谓语，用复数。? 4）、有些名词看似复数形式，实际上是单数。这一点是同学不易掌握的，应特别加以记忆。如：news 消息 ，maths 数学 ，physics 物理 No news is good news. 可用how many，many，a few，few，a lot of，lots of，some，any等来修饰可数名词复数。 How many are there in your pencil-box? knife 2、不可数名词 　　不可数名词通常是物质名词和集合名词。物质名词无法分为个体的事物，通常不能与不定冠词连用，自身不能表示具体的数量，如water, coffee, time, money, bread, work,等；抽象名词表示的是可感觉却触摸不到的性质、动作、状态、感情等抽象的概念，如kindness。 1 、不可数名词无复数，作主语时常看成单数。 常用how much, much, a little, little, a lot of, some, any等来修饰不可数名词。 常见的不可数名词有：water，