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“高校+支部+农户”大学生进农家社会实践模式探析 　　摘要：高校开展社会实践活动不仅是大学生成长成才的需要，还是高校和地方积极发掘自身优势资源，形成优势互补、互利共赢的重要契机。2009年以来，成都纺织高等专科学校与成都郫县战旗村合作开展了“城乡统筹一体化，校地共建新农村――‘高校+支部+农户’大学生进农家”社会实践活动，构建起了一种学校与地方、大学生与农家等多方受益的大学生社会实践新模式。 　　关键词：大学生；农家；社会主义新农村；社会实践 　　中图分类号： G642.423文献标志码： A 文章编号2013 　　《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出，社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。2009年以来，成都纺织高等专科学校与成都市郫县唐昌镇战旗村合作开展了“城乡统筹一体化，校地共建新农村――‘高校+支部+农户’大学生进农家”社会实践活动（简称大学生进农家活动）。经过3年多的实践和探索，大学生进农家活动在学校和战旗村的共同努力下，日益显示出强大的生机和活力，呈现出“全员化、常态化、制度化”的显著特征，受到了大学生和农民的普遍欢迎，得到了相关上级主管部门的肯定，形成了学校与地方、大学生与农家等多方受益的大学生社会实践新模式。 　　一、开展大学生进农家活动是高校贯彻落实党的教育方针的客观需要党的十六大报告对党的教育方针表述为：“教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”[1] 36该表述阐明了我国高等教育工作的总方向、根本途径和培养目标。大学生进农家活动是新时期高校贯彻落实党的教育方针的生动实践。 　　（一）大学生进农家活动是促进大学生成长成才的内在需要 　　胡锦涛总书记强调，青年学生“要坚持理论联系实际，积极投身社会实践，在基层一线砥砺品质，在同人民群众的密切联系中锤炼作风，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力、创新创业能力，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领，为走上社会、成就事业打下坚实基础。”[2]温家宝指出：“在中国不懂农村就不会真正懂国情。对大学生来说，无论将来从事什么工作，了解农村都是不可或缺的一课。”[3]反观活跃在大学校园里的“80后”、“90后”，他们基本掌握了一定的理论基础知识和专业技能，但却普遍缺乏实践的检验和深化；他们胸怀报效国家、回馈社会的责任感和使命感，但又普遍存在拈轻怕重、意志力薄弱的一面，抑或缺机会和没平台；他们思想先进、思维活跃、见解独特，但又容易受到西方不良文化的侵蚀和社会舆论的左右，迷失方向。显然，组织开展大学生进农家活动对大学生认识国情、了解民情、强化理论学习、提升实践能力、实现全面发展具有重要意义，是促进大学生成长成才的重要环节。 　　（二）大学生进农家活动是建设社会主义新农村的迫切需要 　　长期以来，党中央国务院一直将解决好“三农”问题作为党和国家工作的重中之重，温家宝强调“三农”问题是关系现代化建设全局的根本性问题。党的十六届五中全会提出要按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”[4]的要求，扎实推进社会主义新农村建设。党的十七大对推进社会主义新农村建设作出重要部署，强调要“培育有文化、懂技术、会经营的新型农民，发挥亿万农民建设新农村的主体作用。”[5]23成都市郫县县委宣传部对全县14个镇、162个村、1701个村民小组、近万户农户调查结果显示，农民不光需要居住和生活环境的改变，更需要实现文化知识和思想观念的更新，他们渴望城里人的生活习惯和生活方式，渴望知识改变子女的命运，渴望经济社会发展的成果惠及农村、农业、农民。高校作为人才、智力、技术和优秀文化的聚集地，理应发挥好辐射带动作用，为解决好驻地周边“三农”问题献计献策。大学生进农家活动紧扣当地社会主义新农村建设的现实需要确定活动主题和项目，得到了地方和群众的广泛欢迎。 　　（三）大学生进农家活动是加强和改进高校实践育人成效的现实需要 　　自1982年北京大学等高校在全国率先开展大学生社会实践以来[6]77，大学生社会实践得到了越来越多的社会认可，并写进了党的教育方针，成为人才培养的重要途径之一，在全国各地各高校广泛开展。同时，我们必须看到，面对党和人民对高等教育的新要求、新期待，面对当代大学生的新特点、新需要，面对当前我国思想道德文化多元、多样、多变的新形势、新任务，目前，大学生社会实践还存在诸多薄弱环节，还没有充分发挥其应有的功能和价值。比如，社会实践还没有得到部分