小学六年级语文上册13《穷人》课堂作业设计和课后练习.pdf

13 《穷人》 课堂作业设计和课后练习 授课 课题 穷人 课型 讲读课文 2课时 时间 第一课时 课堂作业新设计 一、辨字组词。 娜 （ ） 贱 （ ） 息 （ ） 林 （ ） 挪 （ ） 溅 （ ） 熄 （ ） 淋 （ ） 遭 （ ） 掀 （ ） 虚 （ ） 傲 （ ） 糟 （ ） 锨 （ ） 虑 （ ） 熬 （ ） 二、选词填空。 抱怨 埋怨 1.你没做好只能怪自己不争气，不能 （ ）别人。 2.我 （ ）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。 安静 平静 3．老师说： “班会就要开始，请大家 （ ）。” 4．南湖 （ ）得像一面镜子。 宁可……也…… 与其……不如…… 5.渔夫和妻子 （ ）自己多受些苦， （ ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 6.桑娜觉得 （ ）看着西蒙的孩子活活饿死，（ ）自己多受些苦，把他们抱回来。 三、按要求写句子。 1.五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。 （缩句） 2.同死人待在一起怎么行！（改为陈述句） 3.桑娜的家里很穷。桑娜决定把西蒙的孩子抱回自己家抚养。 （用上合适的关联词语，把 这两个句子合成一句话。） 【答案】 一、小娜 挪动 低贱 飞溅 休息 熄灭 树林 淋湿 遭遇 糟糕 掀开 铁锨 虚心 考虑 骄 傲 煎熬 二、1.埋怨 2.抱怨 3.安静 4.平静 5.宁可……也……6.与其……不如…… 三、1.孩子睡着。2.同死人待在一起是不行的。3.尽管桑娜的家里很穷，但是她还是决定 把西蒙的孩子抱回自己家抚养。 第二课时 课堂作业新设计 一、读句子，注意句子中加点的词语的特点，写出这样的两个词语。 1.这间渔家的小屋里却温暖而舒适。 ．．．．． 2.孩子的呼吸均匀而平静，睡得正香甜。 ．．．．． 二、下列句子中省略号起什么作用？把正确答案的序号填入括号。 ①表明心理活动的时断时续。 ②表示省略递增的次数。 ③表示语意的跳跃。 ④表示说话结巴，欲言又止。 1.是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该， 我自作自受……嗯，揍我一顿也好！（ ） 2.古老的钟发哑地敲了十下，十一下…… （ ） 3.谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢? （ ） 4.我嘛……缝缝补补…… （ ） 三、读句子，回答问题。 1.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 “这样做”是指____________。“非这样做不可”反映了桑娜____________的品质。 2.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面 又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。 这个句子是______描写，在文中所起的作用是____________。 【答案】 一、坚定而执着 光荣而伟大 二、1.① 2.② 3.③ 4.④ 三、1.把邻居西蒙的孩子抱回自己家抚养。心地善良