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写好字 做好人 【摘 要】书法对于青少年心性修养、德育修养，所起到的作用绝不可估量。打一通血淋淋的游戏起到的德育作用是相反的，而写一个课时的书法则是春风化雨的，之所以现在的青少年一代缺少礼仪礼节道德修养的基本功，与书法教学的废驰有绝对的关系。为保护和弘扬中国书法艺术，激发未成年人对书法艺术的热情和兴趣，为了让孩子树立自信，学会生活，学会关爱，养成良好习惯，开展了“写好字，做好人”的德育教育活动，引导学生向健康、和谐的方向发展，使每个学生都能够树立正确的世界观、人生观、价值观，学会自立自强自信。通过书法技术实践与艺术审美活动给予学生心灵和情感的陶冶、净化，从而起着潜移默化的道德教育。 【关键词】书法；品德 中国的书法艺术与京剧、武术、针灸是国际社会公认的四大国粹。书法不仅仅是书写，更是一种不可替代的道德培养的基础。修身修德，在古代的中国，其实是从教育学生写大仿开始的。书法要求立身端正，两肩平正，悬肘悬腕。在意念上要求心无旁骛，呼吸平匀，意注笔尖，因此，书法对于青少年心性修养、德育修养，所起到的作用绝不可估量。打一通血淋淋的游戏起到的德育作用是相反的，而写一个课时的书法则是春风化雨的，之所以现在的青少年一代缺少礼仪礼节道德修养的基本功，与书法教学的废驰有绝对的关系。为保护和弘扬中国书法艺术，激发未成年人对书法艺术的热情和兴趣，为了让孩子树立自信，学会生活，学会关爱，养成良好习惯，我校开展了“写好字，做好人”的德育教育活动，引导我校学生向健康、和谐的方向发展，使每个学生都能够树立正确的世界观、人生观、价值观，学会自立自强自信。通过书法技术实践与艺术审美活动给予学生心灵和情感的陶冶、净化，从而起着潜移默化的道德教育。通过书法比赛活动，书写一幅幅书法作品使学生养成良好的行为习惯，使真、善、美成为我校学生的行动指南，进一步来提高我校学生的整体综合素质，使他们能够在小学阶段健康成长，从而为社会培养出“思想素质过硬，品德高尚，作风优良”的优秀接班人。 学校组建了书法兴趣班，利用每周星期二课外时间在学校书法室进行培训，并在校内开展了形式多样的书法比赛，如庆“元旦”“国庆”书法竞赛、墙壁上书法作品展览，开辟班级写字园地等，一系列活动。 让一些优秀书法习作在班级中展示，起着带头调动作用。给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯提高学生思想素质的，让学生在不经意中受到书法文化的熏陶。展示学生的艺术魅力和人格魅力。让学生在活动中去认识自我，彰显才华，增强信心。 （一）在书法教学中渗透思想品德教育 在书法兴趣班课堂上，老师先从日常工作学习中的写字说起，追溯了汉字的渊源，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的，有着光辉灿烂的历史。汉字不仅是一种语言符号，它更是一个伟大民族的精神象征，一个伟大民族的精神的体现。在很早以前我们祖辈在长期的生活斗争中，历尽千辛万苦，从结绳、刻木到汉字的各种成行注入了难以估量的心血和劳动，创造了杰出的书法艺术，哺育了成千上万的书法艺术家，从殷商到现在代代相传，推陈出新，创造了世界上唯一的书法艺术家库。汉字和汉字书法艺术具有一种特别强大的民族凝聚力，使他们潜移默化地受到爱国主义教育。从中学习和体会到我们中华民族古老的文化。培养了学生的静心，细心，耐心和恒心的良好意志品质，陶冶了学生的情操，改变了他们暴躁的性格.激发学生热爱自己的民族，热爱祖国的文字。 在书法教学中向学生介绍一些古今书法名家的生平事迹或趣闻轶事等。中国书法历来重视书家的人品与修养。古代许多著名书家不但书艺精湛，而且人品高尚，在他们身上体现着中华民族的传统美德。如颜真卿忠直刚烈，柳公权豁达大度，郑板桥体察民情等，这些史传佳话，随同他们的书法名作在中华民族文化史上一并闪着耀眼的光华。通过讲述这些，引导少儿向人书俱佳的书家学习，不断提高道德修养，塑造自己美好的心灵。 （二）精选书写内容、吸取思想营养书法比赛 我们在校内开展一些形式多样的书法比赛如书法作品展览，班级写字园地，手抄报等。引导学生选择格调高雅、健康向上的励志励行的美好诗文，好诗好句、格言警语内容为参赛作品，如：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”、“自强不息，厚德载福”、“德不孤，必有邻”、“天道酬勤”、“视民如伤”以及“八荣八耻”，等。书写那些歌颂中国共产党、歌颂社会主义祖国，弘扬革命优良传统，坚定社会主义和共产主义信念的内容。以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。使学生养成自觉读书、勤于动笔的好习惯，而且还能使学生从健康的内容中吸取思想营养，陶冶思想情操，提高精神境界，净化心灵，树立起健康向上的人生观。 学习书法既是书写技能的学习过程，也是品行情操得到熏陶的过程，既是对民族文化传承和认同的过程，又