课题12.3.1等腰三角形（第1课时）.docVIP

课题：12.3.1等腰三角形（第课时）1、了解等腰三角形的概念，掌握等腰三角形的性质。 2、运用等腰三角形的概念及性质解决相关问题。做一做：怎样能折出等腰三角形呢？在折的过程中你能发现等腰三角形的性质吗、有两边相等的三角形叫 ，相等的两边叫 ，另一边叫 两腰的夹角叫 ，腰和底边的夹角叫 3如图，在△ABC中，AB AC，标出各部分名称？4、如图,在△ABC中AB AC, 求证：∠B ∠C， 如图,在△ABC中AB AC,且BD DC，∠1 ∠2，AD⊥BC 归纳总结等腰三角形的性质2： 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合。 图形符号表示为： 如图,在△ABC中, （1）如果AB AC,且∠1 ∠2， 那么 ，且 。 如果AB AC,且BD DC， 那么 ，且 。 如果AB AC,且AD⊥BC， 那么 ，且 。1.已知：如图，∠B、∠C是等腰三角形的两个底角，∠B＝70°， 则∠C＝ °， ∠A＝ °. 2.已知：如图，AB＝AC，∠A＝50°， 则∠B＝ °， ∠C＝ °. 3.已知：如图，△ABC是等腰三角形，其中AC＝BC，∠C＝90°， 则∠A＝ °， ∠B＝ °. 4.填空： 1 如果等腰三角形的一个底角等于70°，那么顶角等于 °； 2 如果等腰三角形的顶角等于70°，那么底角等于 °. ※ 典型例题 例1（P50） 变式： 等腰三角形ABC中，∠A 36° ，∠B 72° ，∠C 72° ，请同学们想一想，如何添一条线，将等腰三角形ABC分成两个等腰三角形？成功后，如何再添一条线，多得到一个等腰三角形？还可以继续吗？１等腰三角形顶角为1500，那么它的另外两个角的度数分是 。 ２等腰三角形的一个内角为500，则另外两个角的度数分是 。 ３在等腰△ABC中，若AB 3，AC 7，则△ABC的周长为 。 ４如图，在△ABC中，AB AC，∠1 ∠2，BD BE,且∠A 1000，则∠DEC 。 ５如图，AD//BC，CA平分∠BCD，∠D 1100，并且AB AC，求∠BAC的度数。 2011年上学期◆九年级（ ）班级◆ ◆姓名： 2011-10-21日 徐闻县和安中学 数学教研组 ◆八年级数学导学案 ◆◆我们的约定：我的课堂 我作主！ 执笔：林朝清 校审：陈招 八年级数学导学案设计 林朝清 共3页，这是第2页 ◆◆◆ 我们的追求:让每位同学都得到发展◆◆◆ 八年级数学导学案设计 林朝清 共2页，这是第1页 ◆◆◆ 我们的追求:让每位同学都得到发展◆◆◆ 2011年上学期◆八年级（ ）班级◆ ◆姓名： 2011年10月15日 C B D A 2 1 B E C A D 1 2 1 2 1 2