集美大学标志设计课程教学大纲.docVIP

集美大学 标志设计 课程教学大纲 课程名称 中文：标志设计 英文：Logo Design 课程编号 9036453 学分/学时 2/48 所属教研室 艺术设计 先修课程 三大构成、电脑美术设计和字体设计 课程类型 专业课 考核方式 考试 开课专业 艺术设计（视觉传达设计方向） 教学目的和要求 本课程是视觉传达设计专业类的一门课程。 教学目的：使学生掌握标志设计的基础知识及设计流程,充分运用所学绘画和形态构成知识，参与整个标志设计过程，通过这次课程引导学生提升对商业标志及公共表标识设计的充分认识，提高设计创意能力,为以后的企业形象和包装设计课程打好基础。 教学要求:了解并掌握标志设计的基础知识及工作流程。掌握标志设计各种手法, 注重设计创意的设计表现。 体会设计工作的内涵, 学会收集标志设计的素材。掌握标志设计的基本规律和特征,并在标志设计作品中体现作者的创意。 教学内容及基本要求 概 述 （一）标志的定义 1．公共标识 2．标志设计的意义 3．标志设计的要求 （二）标志的基本特性： 1．识别性 2．领导性 3．同一性 4．造型性 5．简洁性 6．延展性 7．系统性 8．时代性 9．符号性 10．点特征性 11．连续性 （三）标志的分类 1、从人的因素上分类 1．国籍 2．性别 3．年龄 4．阶层 5．职业 6．教育程度 7．信仰 　 2、从经济因素上分类 1．盈利性：商业活动的标志 2．非营利性：国徽 3、按图形符号的本质分类 1．工业 2．不动产业 3．加工修配业 4．进出口业 5．商业 6．农业 7．交通以运输业 8．建筑业 9．金融保险业 10．邮电通讯业 11．文化体商业 12．娱乐业 13．服务业 14．转让无形资产业 教学重点、难点：标志设计的意义及品牌价值观念、标志设计的重要性。 教学要求：了解标志设计的应用及品牌价值；理解标志设计的重要性；掌握和运用标志设计中形式美的规律、法则；研究标志设计的造型、构成、组合和色彩特点，从优秀设计中吸取灵感，积累设计素材。 集美大学 标志设计 课程教学大纲 教学内容及基本要求 第一章 标志设计的历史与发展趋势 第一节 中国标志设计的历史 1．岩画和图腾是中国标志设计的雏形 2．封泥、印章及印记 3．汉代铜器和漆器的标志 4．唐朝时期的标志：龙泉青瓷底款、扇形镜 5．宋朝时期的标志：“白兔儿为记” 6．洋货支持商标：老刀牌香烟、寿星牌（大同药房） 7．民族工业标志：钟牌毛巾被单 8．改革开放后的标志设计：4个阶段 　 （1）．“崇洋媚外”：香港－日本－ 欧洲 　 （2）．“帝王将相”：王朝葡萄酒 清妃化妆品 （3）． 旧标志的重新使用：“老刀牌、哈德门” （4）． 成熟期： 太阳神 青岛啤酒 第二节 外国现代设计 （1）欧洲：北欧体系――德国为代表（冷静） 南欧体系――法国为代表（浪漫） 前者继承了哥特式艺术风格，后者延续了罗马式和洛可可式 （2）美国：形式爵士音乐般德旋律自成一体，例如：可口可乐 百事可乐 （3）日本：一 扫 追德之风，保持东方德日本色彩的同时又具有浓郁的现代感。 第三节 标志设计的发展趋势 （1）从形式上看：繁琐、复杂——简洁明快 沉重——灵巧优美 （2）表现手法看：绘画——图形化 （3）从设计思想上：注重个性的表现与张扬、符号化、广泛性和普遍性。 教学重点：教学难点：教学