(建环)供热课程计指导书.docVIP

供热课程设计指导书 一、课程设计目的和要求 课程设计是培养学生运用所学知识，分析和解决实际工程问题能力的重要环节，学生应在教师指导下独立完成。为引导学生更深入和更顺利地掌握设计程序，制定本指导书。由于客观事物的千差万别，这里仅就一般设计方法步骤加以概括说明，学生在设计中必须结合个人工程对象考虑问题，不可生搬硬套。设计中应鼓励学生独立思考，发表独特见解、展开相互讨论，但要避免抄袭。 二、设计的主要方法和步骤 1．熟悉和收集原始资料 设计中的原始资料是设计的基本依据，必须准确无误，一般工程中应由设计人通过实际调查，查阅资料以及由兄弟工种提供，在课程设计中由教师给定或查阅有关资料得之。学生对原始资料应很好地熟悉，检查和分析。热网设计中的主要原始资料有： 1）厂区建筑总平面图（1张，由教师给定） 它是分析负荷分布情况，选择供热系统型式，布置管网线路走向，确定敷设方式以及绘制管道施工图等的总根据，学生应熟悉： a．图上所示各种符号的内容和意义。 b．各建筑物的用途、性质。 c．热源的位置。 d．各建筑物的坐标（x、y、z）（注意图上比例）。 e．了解影响管网布置的地上、地下构筑物及其它管道，电缆等。 f．有无扩建建筑物。 2）厂址、生产规模、工作制度 了解厂址是为了了解当地气象及水文地质资料，同时便于就地选择设计中所用的材料设备。了解生产规模及工作制度是为了知道用热特性，以及确定供暖通风及热水供应等负荷的数量及调节方式等，本设计由教师给定。 3）气象资料 详见设计手册。本设计中主要应了解冬季室外供暖计算温度以及全年供暖季的天数，以便考虑热媒，选择系统，确定季节性负荷量以及调节方式等。 4）热源及热媒条件 热源及热媒的情况乃是选择系统型式，拟定管制，决定管线走向以及供热管理及调节的重要条件，应了解： a．热源的种类（集中热电站，区域锅炉或自备锅炉）。 b．锅炉的数目型号及出力。 c．热媒的种类及参数。 d．热源中热媒的引出、引入口的位置及地势情况。 5）热负荷的分布，负荷的数量、种类、参数等，它是设计供热系统的基本根据。一般工艺负荷及参数由工艺设计人提供或由同类工厂调查得到。供暖通风负荷由供暖通风的设计人提供，或按热情性指标估定。热水供应负荷由给排水专业人员提供或根据生产规模，工作制度等计算得到，本设计由教师给定，学生应熟悉和分析，着重分析的问题为： a．各类负荷间的比例，以及考虑热媒，管制及调节方式等。 b．有无不可间断用热的用户。 c．有无对热媒性质及参数特殊要求的用户。 d．各负荷的同时使用情况（各车间之间，各设备之间，用热的同期利用系数）。 e．用汽设备的回水情况，回水率，可否利用其热量（即二次利用的问题）。 f．有无可利用的废热、废汽等。 6）水文地质资料 主要用于考虑管道地下敷设的可能性，埋设深度以及排水防水的设施。 7）用户引入口位置 在设计中应由室内外管道设计者共同商定，引入口的位置应综合考虑室内外设施，力求少占建筑有效面积，同时也要有利于外网的布置。本设计可由教师指定或自行决定。 2．方案和计算 1）熟悉分析原始资料，如前所述。 2）将各建筑物热负荷值分别注于各建筑平面上（应化成同一单位，以便比较）。 3）按原始资料，用热性质及负荷比例等考虑供暖通风的热媒及参数。 4）选择供热系统及管制。 a．当选用蒸汽为供暖通风热媒时，应考虑其余生产和热水供应的蒸汽是合为一管还是分别供应的问题。并应考虑它们的参数。 b．选择供热系统应同时考虑凝结水回收的方式，热水供应系统的型式等等。 c．若采用热水为供暖通风的热媒，而当热源又无热水锅炉时，应考虑热水的制备方式（如：喷射泵，热交换器等的系统型式）。 系统的选择最好配以草图说明。 供热方案及管制的选择，应考虑两种进行定性分析比较。 5）布置管道的走向。应考虑在满足用热要求的前提下使管道最短和管材最省。其原则参见教材有关章节。一般最好考虑两种方案，充分比较之。 6）进行管路水力计算 计算目的，方法步骤已在教材中详述，请翻阅有关章节，计算中应注意下面几个问题： a．计算中所用的流体流速（或比摩阻）在允许范围内。 b．计算中所用图表，一定要注意其使用条件。当图表中条件与设计条件不符时，应予以修正。 c．水力计算成果应逐项列入表内，并进行校核之。 7）布置管道的补偿器，固定支座及阀门。 这一步应估算