枫桥教办教学六认真管理办法.docVIP

昆山青阳港实验学校教学“六认真”管理办法 ? 教学常规是学校的立足之本，也是学校教学工作的核心内容教学常规工作的有效管理，是构建学校和谐的教学秩序，切实提高学校教育教学质量的保证，也是构建高效课堂的基础和要求。为加大教学管理的力度，进一步规范教师的教学行为，根据上级相关要求，特制定“教学六认真”实施管理细则，切实将教学常规管理落到实处。一、关于教师“教学六认真”实施要求 （一）认真备课 认真备课是上好课的基础和先决条件，教师在备课方面要做到： 1.学习课标 （1）熟悉本学科课程标准，掌握本学科教学的总体要求。 （2）明确本学科学期、年段的教学目标、教材体系、基本内容和重点难点。 2.钻研教材 （1）掌握所教年级全部内容、知识结构、重点章节及难点、关键。 （2）了解并熟悉相邻年段的教材内容、知识结构。 （3）从整体到局部，再从局部到整体精心钻研教材，认真阅读教材，理清教学思路。 3.了解学生 （1）了解学生本学科的“双基”落实情况。 （2）了解学生的智能情况、兴趣爱好、性格特征和其他学科的学习情况。 （3）了解学生前一堂课学习效果，吸取学生对改进教学的意见。 4.设计教法 （1）明确教材的重点、难点、知识点、能力点和教育点。按照“少、精、活”的原则，安排好每堂课内容的容量、深度和广度。 （2）精心安排教学步骤，优化教学方法，注重学法指导，发挥学习主体作用，谋求课堂最佳效果。 （3）善于运用多媒体教学，掌握现代教学手段，能学习与独立制作课件，让网络为自己的教学服务。 5.拟定学期教学计划 学期教学计划内容包括教材和学生基本情况分析、教学目的要求、疑点难点、教学进度表（包括教科书的章节或课题，各课题的教学时数和时间，应备教具、教参及实验所用仪器等）、实施计划的措施等。原则上要求开学前完成，最迟在开学后一周内完成。 6.制定课时教案 （1）国家课程计划设置的所有学科及各学科不同类型的教学内容均要备课。 （2）课时教案内容包括本课教学目的要求，重点、难点分析，师生课前准备（包括活动准备和教具学具、实验器材、电教设备的准备等），教学步骤和方法，问题设计，板书及作业设计。 （3）教师备课时，对要求学生的练习都应先做一遍，有示范动作或演示实验的（包括运用现代教学手段），都要亲自练习或操作一遍。 （4）超前至少一周备课，不能临教临备，更不能教后补备。上课前要进行二次备课，以进一步熟悉教案并做教前修改、调整，准备好课堂所需教具学具。 （5）课后要及时反思教学得失，写好教学后记，每一节课后可写简单的反思语句；每一单元后则要全面反思，以便及时调整教学方法与教学手段。 （二）认真上课 上课是整个教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键。每位教师都要充分利用上课时间，认真上好每一堂课，具体要求如下： 1.教学目标明确。在落实知识与技能的同时，注重学生过程的体验，习惯的养成与方法的提炼，培养学生积极的情感与态度。要重视对旧知的复习和巩固。 2.教法学法适当。采用适宜的教学方法，努力做到接触重点快，理解重点慢，运用重点多，落实重点透。主次分明、条理清楚。尽量运用学具操作、直观演示、动手实验和多媒体教育技术等手段，使学生学得主动活泼，学生的动手实践能力和创新意识得到发展。 3.面向全体学生。教师在整个课堂教学中要充分发挥主导作用，落实学生课堂学习的主体地位，充分调动全体学生的学习积极性，使学习成绩优秀的学生不断提升，使学习成绩良好和合格的学生得到发展，使学习暂时跟不上班的学生有所进步，尽快适应跟班学习。 4.上课规范严谨。上课不迟到、早退、不拖堂。不坐着讲课，不携带手机，不吸烟，不随地吐痰。衣着整洁大方、语言清楚、通俗生动，用普通话讲课。文字规范、板书清楚、无错别字。坚持正面教育、不训斥、体罚和变相体罚学生，为学生创造良好的课堂学习环境。 5.留有作业时间。每堂课都应留有适当的作业时间，让学生消化巩固当堂所学的知识，提高学生运用知识解决问题的能力。 （三）认真布置、批改作业 1.认真布置作业 布置作业的目的是了解学生对知识的巩固消化程度，了解学生运用知识提高分析和解决实际生活中简单问题的能力，为此要求教师精心设计作业，作业的量要符合有关相应年段减负的要求，具体做到： （1）作业难易度适宜。设计的作业内容要符合教材和课程标准的要求，有适当的难易度，有利于巩固与加深理解知识。作业的难度以中等学生的水平为准，也要有利于培养“尖子”，适当照顾后进生。提倡因人布置弹性作业，对不同层次学生的作业可实行弹性，一般学生达到保底要求。除配套的作业练习外，教师要精选或编写补充作业，切忌“拿来主义”，增加学生负担。 （2）作业份量适当。每次布置的作业，教师要先做一遍，做到心中有数。课堂作业和家庭作业应本着少而精的原则，努力减少重复性的机械练习，能在课堂完成的作业不布置到课外去做，减