第6单元2(第一课时)剖析.ppt

教学目标 探究实验室制取气体的研究思路； 探究实验室制取二氧化碳的反应原理； 实验室制取CO2的药品和反应原理： 思考：怎样选择二氧化碳的发生装置呢？应考虑哪些？ 反应物状态：大理石（固）和稀盐酸（液） 实验室制取二氧化碳的实验装置 排空气法 排水集气法（不易溶于水、不与水发生反应） 密度大于空气——向上排空气法 密度小于空气——向下排空气法 气体收集装置 确定收集装置时应考虑哪些因素呢？ （1）气体的密度与空气比较 （2）气体在水中的溶解性 主要应以两个物理性质方面去考虑 是否溶于水 是否与水反应 收集方法 气体的密度比 空气的大或小 O2 CO2 大 不易 大 能 如何收集一瓶二氧化碳呢？ 空气的平均相对分子质量为29.如果某气体的相对分子质量大于29,则这种气体的密度比空气的密度大;如果小于29,则这种气体的密度比空气的密度小. 温馨提示：判断气体密度的一种方法 E D D 选取一套制取二氧化碳的装置 * * * * * * * * * * * * * * 第一课时 城子中学 刘玉春 猜谜语： 有一种物质， 农民说它是“植物粮食”； 消防员赞美它是“灭火先锋”； 环境学家指责它是造成全球变暖的“罪魁祸首”. 探究实验室制取二氧化碳的发生 装置和收集装置的选择。 预习课本P113—114思考以下几个问题并相互讨论： 1、实验室如何制取二氧化碳？ 2、实验室制取气体的装置由哪几部分组成？ 3、确定气体发生装置时应考虑哪些因素？ 4、收集气体一般有哪些方法？ 5、确定收集装置时应考虑哪些因素？ 讨论 碳酸钠（Na2CO3)、石灰石或大理石（CaCO3)等含碳酸根的化合物均能与盐酸(HCl)、硫酸（H2SO4)等酸反应生成二氧化碳。 Na2CO3 + 2HCl = 2NaCI + H2O + CO2↑ CaCO3 + H2SO4 = CaSO4 + H2O + CO2↑ CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ 最佳方案是？ ★药品：碳酸钠、大理石（石灰石）、稀盐酸、稀硫酸。 ★仪器：3支试管。 　① ② ③ 观察的重点是比较三个反应中气泡产生的快慢。 （大理石） （大理石） 稀盐酸 稀硫酸 药品：碳酸钠 （Na2CO3 ）、大理石（ CaCO3 ） 稀盐酸（HCl）、稀硫酸（H2SO4） 实验编号 实验药品 实验现象 1 碳酸钠和稀盐酸 2 大理石和稀硫酸 3 大理石和稀盐酸 冒出少量气泡、反应速率慢、且反应一会儿反应就停止 冒出大量气泡、反应速率非常快 冒出大量气泡、反应速率适中 哪一种更适合在实验室中制取二氧化碳呢？ 1、药品： 大理石（或石灰石）和稀盐酸 2、反应原理： CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋ H2O ＋ CO2↑ 那么，实验室制取二氧化碳的实验装置应该如何选择呢？ 我们已经知道，实验室制取气体的装置由哪几部分组成？ 两部分装置：一、为发生装置 二、为收集装置 发生装置 收集装置 氧气的制取的时候就学过以下的气体发生装置： A B C 用上面的发生装置填写下表： 过氧化氢 高锰酸钾 氯酸钾 发生装置 实验 氯酸钾与二氧化锰混合加热 高锰酸钾加热 过氧化氢与二氧化锰混合 反应条件 反应物状态 化学方程式 实验室制取氧气的方法 2KMnO4 = K2 MnO4 + MnO2 + O2↑ 加热 固体 2KClO3 === 2KCl＋3O2 ↑ MnO2 加 热 固体 2H2O2 ===2H2O + O2 ↑ MnO2 液体（固体催化剂） 常温， 不加热 加热 加热 为什么实验室制取氧气发生装置要这样选？确定气体发生装置时应考虑哪些因素？ B 确定气体发生装置时应考虑哪些因素？ 发生装置的确定需考虑的因素： 1、反应物的状态（如气态、固态、液态） 2、反应条件（如加热，不加热） 反应物是固体且需加热 反应物有两种（固体+液体）且不需加热 反应条件：不加热 装置图：固体+液体→不需加热 针筒 锥形瓶 平底烧瓶 烧杯 试管 集气瓶 A B C D E F 长颈漏斗 导管 水槽 酒精灯 G H I J K