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培养学习习惯，提升教学质量 良好的学习习惯不仅可以节省学习时间，提高学习效率，而且可以为学生的终生学习打下基础，让学生终生受益。作为一名教师，除了要为学生传道、授业、解惑，更要引导学生长期实践和应用良好的学习方法和策略，使他们形成稳固的学习行为。 初中数学； 学习习惯； 教学策略 【中图分类号】S731.2文献标识码：B文章编号：1673-8500（2012）12-0220-01 学习习惯对学习有着重要的影响，良好的学习习惯能保证学生的知识水平得到充分的提高，能促使学生的学习潜力得到充分的发展。数学教育在发展人和完善人的教育活动中，对于培育学生认识世界的积极态度和思想方法具有重要的作用。数学教育对于培养学生求真务实和锲而不舍的精神具有深远影响，更为重要的是，数学教育对于培养学生良好的学习习惯能够做出积极的贡献，反过来，良好的学习习惯又为学生数学学习水平的提高注入强大的动力。 1数学课堂教学中要培养学生认真倾听的习惯 认真倾听的习惯应是学生参与学习的过程，也是学生思考的基础。学生上课认真倾听包括认真看，认真听，认真说，认真想，认真做这五个方面。为了培养学生上课认真听讲的习惯，教师在数学课堂教学中首先要求学生听课时，坐姿要直，思想不开小差，不做小动作，不随便讲话，注意力要集中。其次，认真倾听老师的讲课，同学的发言。对同学的发言发表自己的意见。然后要认真思考老师的提问，并积极举手发言。最后要认真仔细观察黑板上的板书和书上的习题，按要求完成老师布置的任务。比如，我在数学课堂教学中，上课的开始我要求学生坐姿要端正，对坐姿端正的学生进行表扬，然后对教学中认真倾听的学生，进行鼓励，让没有认真倾听和认真倾听的学生都起来重复同学的发言，这样有比较后，学生们就知道只有认真倾听才能把问题回答好，才能得到老师的表扬。教师在课堂教学中要吸引学生的注意力，也要注意自己的语言，教学语言要丰富，要及时评价学生的表现，教学方法也要灵活多样，如游戏教学法，情景教学法，多种方法结合在一起，这样课堂教学才能吸引学生的兴趣，学生才愿意听。 2培养学生独立思考问题和独立解决问题的习惯 数学是思考性很强的学科。从某种意义上讲数学教学，也就是对学生的智力教学。所以，教会学生学会思考问题和解决问题的能力，对学生来说，一生都受益匪浅。数学课堂教学中，教师必须教会学生独立思考，乐于思考，勤于思考，善于思考，逐步养成独立思考的习惯。教师要使学生独立思考，就要精心为学生创设独立思考的情景。让学生思考时要留给学生足够思考的时间和空间。学生回答问题的面要广，问题的难度要照顾好不同层次的学生。要引导学生独立思考，就必须鼓励学生质疑。学生有时候提出问题比解决问题更重要。教师要引导和鼓励学生提问题，要和学生一起分析讨论，学生有敢于提问题的动力，这样就培养了学生会问，善问的思维品质。能解决生活中的问题，是学生学习数学的重要目标。所以培养学生解决问题的能力是非常重要的，怎样培养学生解决问题的能力呢？在数学教学中，教师要教会学生选择适合的方法解决问题，或与同伴合作解决问题，并能用自己的语言表达自己是如何解决问题的。 3培养学生自主学习的习惯 新课程的理念是以“学生为本”“以促进学生主动发展为本”。自主学习是学生学习的主要方式之一，也是学生身心发展的一种客观需要。在课堂教学中，学生是学习的主人，教师要通过启发，设疑，尝试，操作，解惑，来激发学生的主动参与意识，引导学生参与学习的全过程。在教学中如何培养学生自主学习的习惯呢？我认为，教师要引导学生以自学为主进行学习。通过学生的自学，找出学习中的难点和不懂的地方，然后教师帮忙解难。这种学习方式主要应用于习题的处理中，先让学生自己去照例子试着做一做，教师检查做的情况，然后根据存在的问题进行引导教学。这样有利于学生积极主动地参与到学习中，也培养了学生积极向上的心态。其次，通过动手操作来培养学生的思维，手脑结合有利于思维的发展。我认为，在数学教学中，，凡是能让学生动手的，就让学生动手，让学生在操作中发展思维。特别是初中阶段的数学教学，动手操作时发展学生创新思维的最佳途径。 4培养良好的读书习惯 总之，良好的学习习惯，是学生学习得以顺利进行的保证，也是学生开展其他活动的前提。因此，在平时的教学中，我们不仅要为学生传授知识、培养能力、发展智力，更要采取多种途径，培养学生良好的数学学习习惯！