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浅析未成年人犯罪原因及预防对策 　　【摘要】近年来，未成年人犯罪率不断上升，犯罪总体数量增长迅猛，已成为我国乃至世界面临的重大社会问题。为预防和减少未成年人犯罪，探索建立预防和惩治未成年人犯罪的机制，促进社会和谐，现结合蓝田县人民检察院近年所办理的未成年人犯罪案件对未成年人犯罪原因及预防对策作以粗浅的解析。 　　【关键词】未成年人；犯罪原因；预防对策 　　一、我县未成年人犯罪的特点 　　2010年1月至2012年12月，蓝田县人民检察院共受理未成年人犯罪案件31案42人，主要有以下特征： 　　（一）未成年人犯罪低龄化趋势明显 　　由于发育年龄提前和受到其他各种社会因素的影响，比20世纪70年代提前了2至3岁，这些未成年人犯罪案件中涉案人员大多集中在14―16周岁之间，占受理未成年人犯罪案件的90%。 　　（二）侵财案多，且暴力侵财突出 　　近三年所办理的案件，其中以抢劫、盗窃、抢夺犯罪最为突出。这三类犯罪占未成年人犯罪总数的比例在为82%、81%和78%。 　　（三）犯罪手段趋向成人化 　　在作案手段上由简单化、随意化向多样、残忍化发展，作案中多数是事先预谋，准备工具，有的是敲门入室盗窃，有的是持刀威胁抢劫。同时，利用网络参与传播淫秽信息，进行诈骗等犯罪活动也呈逐渐增多趋势。 　　（四）犯罪形式团伙化 　　由于未成年人缺乏足够的体力、智力、胆量和经验，单独作案往往难以成功，结成团伙可以互相壮胆，减少作案阻力，使犯罪易于得逞。如我院办理的这些案件，属于团伙犯罪的，占批捕未成年犯罪总数的77%。 　　（五）文化程度偏低 　　办理的未成年人犯罪案件文化程度偏低，文盲、半文盲、小学文化程度的占82.1%；高中以上文化程度的人相对更少。 　　二、未成年人犯罪成因分析 　　作为一种复杂的社会现象，未成年人犯罪除自身叛逆、冲动的性格特征以及易受影响和受引诱、易模仿恶行的情感冲动外，也是经济、政治、文化、教育和社会等众多因素交互作用的结果，呈现出多样性与复杂性特征。 　　（一）家庭的负面因素是导致未成年人犯罪的直接原因 　　1.家庭教育方式不当 　　实践中，不当的教育方法主要有溺爱、打骂等。前者表现为对子女娇生惯养、袒护包庇、纵容放任，过分注意子女的生理需求与物质需求，忽视其精神需求和品德教育，造成未成年人贪图享受、好吃懒做，形成自私自利的不良品质和行为态度。 　　2.不良家庭环境影响 　　有的父母离异，双方都不要孩子，使孩子从心里上感到自卑，自暴自弃，久而久之，心理问题积重难返，进而形成抑郁、敏感多疑、缺乏责任感和同情心等心理障碍和人格缺陷，由于他们自我控制能力不足，在外界不良因素的刺激下，很容易实施暴力犯罪与社会上一些不三不四的人混在一起，走上犯罪道路。 　　（二）当前学校教育中存在的问题 　　1.学校教育管理上的缺陷是导致未成年人犯罪的一个重要原因 　　现在不少学校实际上是以提高升学率为全部工作的中心，学校教育几乎异化为“应试教育”。这种应试教育导致的必然结果是缺乏应有的道德引导和培养，不利于未成年人正确的人生观、世界观的形成，对社会上的各种消极因素缺乏足够免疫力，在外界诱因的作用下，极易产生犯罪心理，走上违法犯罪道路。所办理的案件中，90%的嫌疑人均供述自己上学上不进去，有的学校考虑到学校的升学率劝其退学。 　　2.法制教育薄弱 　　抽样调查150名未成年犯样本中，有99%的未成年犯在校期间，未接受过系统的法制教育。可以说，教育部门缺乏对学校法制教育重要性的认识，学校法制教育观念淡薄，效果不佳，是导致未成年人犯罪的一个重要原因。 　　（三）不良的社会环境也是造成未成年人犯罪的一个原因 　　随着社会发展，淫秽、色情、凶杀、恐怖的影视作品和图书刊物充斥市场。十四到十八岁的未成年人正处于心理学上称的“青春期”。这个时期由于心理、生理尚处于不完全成熟阶段，辨别是非能力弱，分析能力差，抵抗能力弱，极易诱发犯罪和其他失范行为。 　　三、预防和减少未成年人犯罪的对策 　　（一）重视家庭教育，积极营造和谐的家庭氛围 　　首先要从家长自身做起，对自己的言谈举止自重慎微、自重慎思和自励慎行，用自己的良好品行、思想素养和道德情操通过言传身教教育子女。父母要与孩子及时进行思想沟通交流，了解孩子心理所想，优化家庭教育环境。家长应提高自身素质，明确角色定位，通过加强学习，不断吸纳新思想、确立新观念、研究新方法，提高了解子女、协调与子女关系的能力以及评价子女、保护子女的能力；通过提高思想道德水平，把社会的道德准则，自己良好的品德和人格传给子女。 　　（二）强化学校教育管理机制建设 　　当前，应加大教育体制改革，切实实现从应试教育向素质教育的转变。一是要加强素质教育的体制建设。逐步淡化应试教育