论多媒体课件在生物教学中的优势与局限性.docVIP

论多媒体课件在生物教学中的优势与局限性 　　[摘要]多媒体技术是集图文声像于一体的信息化技术，它对生物教学有很好的促进作用，能使生物教学呈现直观性，提高学生学习兴趣，帮助学生理解和掌握重难点，提高课堂知识含量和课堂效率，培养学生创造力。但多媒体课件也具有一些局限性，教师要适时适量使用多媒体课件，使其优化教学。 　　[关键词]多媒体课件；生物教学；课堂效率 　　[中图分类号]G434[文献标识码]A[文章编号]2095-3712（2014）02-0090-02[作者简介]杨庆国（1963―），男，河北黄骅人，本科，河北省黄骅市教师进修学校教师，中学一级。 　　一、在生物课堂中使用多媒体进行教学的优势 　　生物学是研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传、进化的科学。就生物学科自身来讲，其内容涉及多方面，主要包括宏观生物界与微观生物界。在初中生物中，宏观生物界的知识相对多一些。进入高中生物学习后，微观生物界的知识逐渐增多。这也是中学生物教学的基本规律和特点。如果说学生对宏观生物的认识还能够通过肉眼进行观察，具有一定兴趣的话，那进入微观生物知识的学习后，很多物体并不能通过肉眼进行观察，学生会慢慢失去兴趣。这时候，我们就会发现，多媒体课件在生物教学中具有不可替代的优势。 　　（一）多媒体集图文声像于一体，能激发学生学习生物的兴趣 　　苏霍姆林斯基说：“兴趣是学生学习最好的老师。