中学几何教学摭谈.docVIP

中学几何教学摭谈 摘 要：新课改后的数学教材中，代数与几何内容并存。不管怎样变化，万变不离其宗。在数学教学中，我们始终要做好以下几点：一、激发学生兴趣；二、培养学生的几何基本功；三、抓住契机，渗透思想教育。 关键词：兴趣；基本功；思想教育 一、 引言 几何是整个中学数学教学内容的重要部分，几何课在整个数学新课程教学中仍是难点，是瓶颈。我们发现，普遍存在的现象是数学成绩好的学生必定几何成绩好，而往往学生也就是因为几何课程开始出现分化，由怕几何――怕数学――厌数学――最终放弃数学。为了让这种情况得到扭转，我们深入地进行了集体备课，开展了一系列教学活动，以下谈一些做法。 二、 浅谈几何教学的几点体会 兴趣是最好的老师，不管老师理论多高，课讲得多好，学生如果无兴趣，就等于白白浪费大家很多的宝贵时间。那么，怎样激发学生兴趣呢？ 1.发现几何中图形的美，培养学生兴趣，消除畏惧感。生活中大量的图形有的是几何图形本身，有的是依据数学中的重要理论产生的，也有几何图形的组合，具有很强的审美价值。在教学中充分利用图形的线条美、色彩美，给学生最大的感知，充分让学生感受数学图形给生活带来的美。在教学中尽量把生活实际中美的图形联系到课堂教学中，再把图形运用到美术创作、现实生活的设计中，使学生产生创作图形美的欲望，驱使他们不断创新，维持长久的数学学习兴趣。 2.改好作业是拉近师生距离、培养学生学习兴趣的重要手段