作文教学与思想教育相结合的尝试.docVIP

作文教学与思想教育相结合的尝试 　　中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）12-0254-02 　　我们知道，作文是学生运用语言文字表达思想认识的一种语文实践活动。作为一个语文教师，如果不研究学生的思想特点和动向，在作文中生搬硬套机械地重复进行一些枯燥乏味的说教，是收不到良好效果的。因此，要面对学生的思想实际，做到因材施教，注意学生的个性差异，采取灵活多样的方法，才会收到良好的效果。在教学实践中，我从以下几个方面进行尝试，取得了一定的效果。 　　1.结合当地实际。获取作文素材 　　在社会主义商品经济发展的今天，社会上出现了一股一切向钱看的思潮。这股思潮对学生有一定的影响。在写作文《我的爸爸》时，一个同学在作文的末尾写道：我将来能像我的爸爸那么有权、有钱，什么样的高档商品都能买到，生活过得舒适又幸福……。这虽是个别人的作文，却是小学生真实思想的流露，也代表了相当多的同学的思想。为了让学生树立正确的理想，我引导学生学习自己家乡的老前辈、老革命和先进人物的思想，从中选择有意义的作文材料。我们村有位参加过抗美援朝的老革命，曾先后两次立功，我们请他到校向同学们介绍他的童年，他是怎么参加中国人民志愿军的，他是怎么立功的，在朝鲜战场上，志愿军是如何英勇作战而壮烈牺牲的。接着在班上召开为实现远大理想，踏着先烈足迹前进！的主题班会。并进行了一次革命