作物学研究生生态伦理观念培育的路径选择与实践.docVIP

作物学研究生生态伦理观念培育的路径选择与实践 　　摘 要：党的十八大关于新党章修正案总纲增写了党领导人民建设社会主义生态文明的内容。从作物学研究生生态伦理课程的实施与引导元素设置现状出发，阐述了作物学研究生生态伦理观念的培育路径与实践策略。 　　关键词：作物学研究生；绿野生态文明；生态伦理；观念培育；路径 　　中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2014）02-0027-03 　　收稿日期：2013-05-26 　　作者简介：王晓为（1969―），女，黑龙江五大连池人，东北农业大学文法学院副教授，博士，硕士生导师，主要从事资源经济管理、科学技术哲学研究。 　　基金项目：2013年黑龙江省高等学校教改工程项目“作物资源伦理学课程体系的构建与实践”（JG2013010139）阶段性成果；东北农业大学科技人才启动基金项目 　　十八大党章修正案增写了建设社会主义生态文明的内容：树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策。绿野生态文明是社会主义生态文明的重要组成部分，绿野生态文明建设将不断促进中华文明格局向高层次阶段的演进。 　　作物科学是农业科学的核心学科之一，作物学研究生的伦理思想和价值取向将决定“绿野生态”文明程度，直接关系到未来种植业生产的可持续发展。因此，开展研究生生态伦理观念的教化和培育，对