六年级英语第五单元教案要点.doc

课 题 Unit 5 What does he do? 第一课时 教材内容及学情 分 析 六年级的学生在四年级上册第六单元和本单元A、B部分已经学习过有关职业的知识，能够熟练说出表示职业的词汇。而且他们能够运用句型“What does he/she do? Where does he/she work? How does he/she go to work?”询问他人关于工作的情况，这为本节课时的学习提供了丰富的知识储备。教 学 设 计 教学目标 过程与方法：1. 能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：What does he/she do? He/She is … 提问他人的职业及作答。 2. 能够在语境中理解生词country, head teacher的意思，并能正确发音。 情感、态度与价值观： 能完成本页介绍自己父母职业的活动。 教学重点 教学难点 教学准备 教 学 步 骤 （仅供参考） 修 改 意 见 （包括环节修改及学案设计） 1．Greetings 2．Let’s sing：播放本单元Let us try 1,教师介绍对话背景 2，教师播放录音，学生回答第一题。 3，引导学生读第二题并猜测，再次播放录音。 Let us talk 1教师介绍自己的家庭成员，并教授bus