第七课、个人收的分配.doc

第三单元 收入与分配 第七课 个人收入的分配 ［目标·核心］ 知识目标： 1.识记按劳分配、按生产要素分配、效率、公平的含义；效率与公平的辩证关系。 2.理解现阶段实行按劳分配的客观必然性；实行按劳分配原则的意义；确立按生产要素分配的原因；为什么要坚持效率优先？效率优先、兼顾公平的含义；如何坚持效率优先、兼顾公平原则？ 3.分析： （1）联系经济生活中的实际，初步认识我国目前存在的多种分配方式，并确认按生产要素分配的必要性和必然性。 （2）结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例，说明坚持效率优先、兼顾公平原则的意义。 能力目标： 4.通过本课的学习，培养学生辩证地认识和对待经济生活中面临的各种矛盾；培养学生全面、系统地看问题，正确认识现实生活中的收入分配差距，提高综合分析问题的能力。 情感、态度、价值观目标： 5.通过学习，使学生感受到我国现阶段的收入分配制度有利于充分调动各方面的积极性和创造性，有利于促进社会财富的增加和社会生产的发展；使学生认识到以共同富裕为目标的社会主义分配制度的优越性，确认我国现阶段的收入分配制度和分配政策既有利于经济效率的提高，又能保证共同富裕目标的实现。 ［预习·整合］ 1．按劳分配为主体、多种分配方式并存的客观必然性。 生产_____分配，生产资料所有制_____分配方式。在社会主义初级阶段，实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的__________，相应地就必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 2．按劳分配 (1)按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的_____原则。它的基本内容和要求是：在______经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的_____(包括劳动和质量)为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。 (2)实行按劳分配的客观必然性：这是由我国现实的________决定的。 ①_________________是实行按劳分配的前提； ②社会主义公有制条件下______的发展水平是实行按劳分配的物质基础； ③社会主义条件下人们劳动的_____和_____，是实行按劳分配的直接原因。 (3)实行按劳分配的意义：劳动者的个人收入与自己付出的劳动数量和质量直接联系在一起，有利于充分调动劳动者的_____性和_____性，鼓励劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，从而促进社会______的发展。按劳分配作为社会主义性质的分配制度，是对以往几千年来不劳而获的剥削制度的_____否定，是消灭剥削和消除两极分化的重要条件，它体现了劳动者________、________的社会地位。 （4）按劳分配的地位：它在所有分配方式中占居_____地位。 3．多种分配方式并存 在我国社会主义初级阶段，除了按劳分配以外，还存在其他多种分配方式，主要包括按__________分配和按_______分配。 （1）个体劳动者个人占有生产资料，独立从事生产经营话动，其劳动成果扣除_____和_____后直接归劳动者所有，从而构成他们的个人收入。个体劳动者的_____收入受国家保护。 （2）按生产要素分配 ①含义及其具体形式：它是生产要素所有者凭借对生产要素的______参与收益分配。参与收益分配的生产要素主要有_____、_____、_____和_____等。 ②原因：发展_____________经济，要求确立按生产要素分配的原则。确立按生产要素分配的原则，是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的_____性、_____性的确认，体现了国家对公民权利的______，对劳动、知识、人才、创造的尊重。有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。 4．坚持效率优先 （1）效率与效率优先的含义：效率是指经济活动中_____与_____的比较，它表示资源_________的程度。效率提高就是资源的_____和社会财富的_____。效率优先实质是发展_____优先，分配制度和分配政策要以促进______的发展和________的提高为首要目标。 （2）收入分配方式对效率的重要影响。 如果分配方式有利于调动人们的生产积极性，就会_____效率，促进生产的发展；反之，则会_____效率，阻碍生产的发展。 （3）在分配中必须坚持效率优先的原因。 ①___________是社会主义初级阶段的根本任务。 ②我国人口众多、_____自然资源相对贫乏。发展经济必须充分调动各方面的积极性，提高资源_____效率。 5．兼顾社会公平 （1）公平及兼顾公平的含义：公平的含义较宽泛，涉及经济、社会、法律等各个领域，主要是指_________的公平。兼顾公平是指社会要将收入差距控制在_____的范围内，使分配的结果能促使