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浅谈初中生语文课堂活动实施的最佳时机 　　【摘 要】受新一轮课改的推动，初中语文的教学方式发生深刻变革。本文将对该方法的应用现状加以阐释，站在新课改角度来分析这种方法在语文教学实践中的必要性与重要性，对实施语文课堂活动的最佳时机都做分析与阐述，重点关注语文课堂活动的实施环节。 　　【关键词】初中；语文；课堂活动 　　随着社会整体层次的提升，语文教育的方向发生了一些改变，教学的具体内容越发跟不上时代发展，出现相对封闭的现象，教学手段也不能适应最新的教学理念，导致语文学科对人才培养目标出现错位，和素质教育的要求变得不够协调。这就严重动摇了其学科在众多教学科目中的基础核心地位，也阻碍了这门核心学科的深入发展，人才培养的质量也大打折扣。设计和抓住好有利时机，通过巧妙设计活动来实施语文教学，则是当前语文教师的一个重要任务。下面从课堂教学前、课堂教学中和课堂教学后的延伸三个角度进行简要的分析。 　　一、课堂教学前的学生自主探究组织 　　现代教学论的观点是，学生自身具有巨大主体探索潜能，他们在学习上具备足够能力做自己的主人。认知能动性与情感支配所具有的自主性、师生知识结构差异性等均决定了其成为自我主人的必要性。成为学习的主人就要在新知识的学习上具有主动性；要完成自我智力的塑造活动；能对自我初步认识做出评价与修正；能根据实物发展规律将知识形象化、具体化。 　　初中语文教学中，教