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浅谈在高中思想政治课中渗透环境教育 思想政治课是一门综合性较强的学科，它不仅包含政治、经济、哲学、社会、文化等社会方面的内容，也涉及人口、资源、环境等自然方面的内容。这就决定了它在环境教育中能够发挥其独特的优势。结合自己在教学中的实践，我觉得在政治课教学中应该从以下几个方面，加强对学生的环境教育，培养学生的环保意识，帮助学生树立科学的生态价值观。 1 授课中不忘渗透环境教育 古人云：“师者，所以传道授业解惑也。”可以说，“传道”是教师的第一职责。政治课上，“环境保护”这个“道”必须宣传，宣传的方式有很多，我认为“言传”应是最基本的方式，因为政治课是一门“德育”课程，其性质决定了政治教师要善于说理，善于理论联系实际，针对人类面临的环境现状和学生的思想实际、思维特点进行有力的说服教育工作。例如，在《经济生活》的教学中，我着重挖掘最贴近学生生活的教学内容进行环境教育，当讲到“树立正确的消费观”时，引导学生对学校部分同学在生活中存在的有违环保理念的消费行为进行点评，促使学生自觉地反思自身习以为常的消费行为和消费习惯，形成“科学消费”、“绿色消费”的观念；在《政治生活》的教学中，当讲到“公民的权利与义务”内容时，呼吁学生不仅要自觉遵守有关环保的法律规范、道德规范，而且要充分行使好监督权等法律赋予的权利，争当环保卫士。又如，在《生活与哲学》的教学中，我有意识地把“按客观规律办事，物质世界是普遍