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浅谈初中高中英语教学的衔接 摘要： 分析高一新生的现状，发现他们存在的问题，并分析原因，采取相应的措施，帮助他们顺利过渡到高中的学习中来。 关键词：初高中英语 衔接 策略 刚跨入高中阶段时，同学们都信心十足，求知欲旺盛，有把高中课程学好的强烈愿望。而实践证明，经过一段时间的学习，他们普遍感觉到高中课程并不像初中课程那样简单易学——知识内容变多了，且更加枯燥、抽象。在高中的初期，他们常常感到茫然，不知从何下手，很多学生的成绩与初中时期相比出现了严重的滑坡。造成这种现象的原因有多种，但主要根源在于初、高中英语的衔接问题。下面结合自己的经验谈一谈。 一.做好思想工作，帮助学生树立正确的心态 初中生升到高中，都有一种兴奋的心情。但在看到长长的课文以及每课多达三、四十个生词后，他们中的一些人不免会产生畏难的情绪。要向学生讲清楚高中英语确实要比初中英语难，生词多，课文长，语法难，听、说、读、写要求都高一些，从初中英语到高中英语是上了一个大的台阶。但是“世上无难事，只要敢登攀”，只要大家有良好的学习方法，师生共同合作，密切配合，就一定能爬上这个台阶，攀上新的高峰。 二.培养兴趣，激发学生学习兴趣. 兴趣是最好的老师，教师要帮助高一新生尽快适应高中英语课堂教学的新模式，找准课堂切入点，以学生为主，加强情景创设，多联系生活实际，活化教材和课堂。让每一位学生都积极地参与到课堂之中，通过活动的形式感染学