浅谈如何构建英语课堂中的和谐氛围.docVIP

浅谈如何构建英语课堂中的和谐氛围 　　【摘 要】学习兴趣的激发和学习动机的明确、让学生成为课堂主体、让英语课堂活起来，需要教育者提高教学中的“激趣”艺术。在学生是主体的教学课堂中，教师的教学方法急待改进，教学模式有待需更趋合理。良好师生关系的建立更能促进课堂教学的和谐发展，一堂课就是一出戏。 　　【关键词】英语教学；课堂氛围；和谐课堂 　　孔子云：“君子和而不同，小人同而不和。”孟子曾说：“天时不如地利，地利不如人和。”和谐是一切事物协调、匀称、适当的配合，和文化是我们的传统文化。我们应当把代表一切事物原则的和谐运用到英语教学中，让传授者和解惑者的主导地位和主体地位得到充分发挥。我们要为学生创造必要的学习环境，改变单调的教学格局，激发学生的兴趣和信心，达到构建教学和谐氛围的目的。 　　一、学习兴趣的激发和学习动机的明确需要教育者提高教学中的“激趣”艺术 　　爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师” 。学生对学习英语的感情变化线路可简单概括为愿学―爱学―会学―乐学。而许多学生尚未踏出第一步，还没认识到学习英语是一种必然就再也提不起学习英语的兴趣。教师应以激发学生学习兴趣为前提，按照新课改要求，切实做到教学策略中趣味性和知识性的完美结合，处理协调整好英语教学中几点辩证关系。 首先，教学是一个有机整体，且重在学。为了达到事半功倍的效果，教师需要调动学生的学习主动性，注重学生自学