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浅谈如何构建高效的数学课堂 　　【摘 要】新课标要求在课堂教学中把以往的“填鸭式”教学变成了“自立探究”。要求我们不单要教给孩子们常识，更要教给孩子们把握常识的体例，打造适合自己的高效课堂，让数学课堂焕发生命的活力。为了构建高效的数学课堂，我结合自己的教学实际，认真分析每个教学环节，从新课导入、课堂操作，以及学习方法的指导等方面，阐述了数学课堂教学中如何构建高效课堂。 　　【关键词】数学；高效课堂 　　新课标要求在课堂教学中把以往的“填鸭式”教学变成了“自立探究”。要求我们不单要教给孩子们常识，更要教给孩子们把握常识的体例，打造适合自己的高效课堂，让数学课堂焕发生命的活力。目前，全国各个学校都在积极构建高效课堂，主要体现在课堂教学中以学生的自主学习为主、教师的合作帮扶为辅，贯穿了先学后教、当堂训练的教学理念。经过半学期的实验与尝试，我发现课堂讲的少了，而学生的思维能力得到了提高，课堂气氛活跃了起来，学生上课睡觉的没有了，主动的回答问题和提出问题的学生多了，学生的成绩正在稳步上升，口语表达能力得到了提高。真正体现了“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。” 　　1 积极创设良好的课堂环境 　　德国教育家第多斯惠指出：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒鼓舞”。上课伊始，要将学生的注意力吸引到教师的教学活动中 ，同时在创设的学习情境中，