浅谈如何活跃数学课堂气氛.docVIP

浅谈如何活跃数学课堂气氛 【摘 要】如今的课堂已不是从前那种“填鸭式”地你讲我听，而应是注重讨论、合作、探究，教师只是组织者、引导者、合作伙伴。我们教师往往缺少的就是这种放手的能力，总觉得让学生来说耽误时间或是说不到位，其实这是一种错误的想法。学生学习习惯的养成与教师的方式方法有很大的关系，开始他们可能说得不够好，但你可以去指导，时间长了自然就会了，这样不仅学生觉得有意思，他也会觉得学习就是自己的事，从而更加努力地学习。 【关键词】数学；课堂；气氛 在课堂教学中，活跃的课堂气氛，默契的师生配合，对整个课堂的教学效果起着至关重要的作用。作为一名一线教师，每个人都很清楚：同样一个班级，不同的教师授课会得到不同的效果，缺少生机，气氛沉闷，是令老师们感到头痛的事。那么如何活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣呢？我以我的教学经历和教学思考粗略谈一下自己的认识。 1 多鼓励，给学生以信心 曾经听说过这样一句话：“如果一个学生生活在批评中，他就学会了谴责；如果一个学生生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个学生生活在赞扬中，他就学会了自爱。”的确如此，不仅学生，就拿我们成年人来说，当我们的教学工作受到别人的赞赏时，我们都会感到特别的高兴，从而更加努力的去把工作做得更好。所以我们一定要学会欣赏和鼓励，决不要吝啬自己的语言，要知道表扬比批评更有效。在教学的实践中，表扬的形式是多样的，程度不同、性格不同的学