浅谈小学美术教学中如何丰富学生的绘画想象力.docVIP

浅谈小学美术教学中如何丰富学生的绘画想象力 　　【中图分类号】G613.6文献标识码：B文章编号：1673-8500（2013）04-0221-01 　　在教学的过程中，教师必须熟悉每个学生，了解他们的生活、学习、兴趣与爱好，关心他们、爱护他们，根据他们的基础分出层次、分出阶段，有目标、有计划的设计教学内容，与学生的实际水平相结合，根据学生的基础、层次分出不同的小组。这样，学生对自己的能力有了更直接的了解。我们教师本着从实际出发，调动学生的积极性，培养学生的想象绘画能力，把以往的“学生照着教师的作品画”改变成“学生根据自己的理解和想象”进行自由创作，从而把美术当成一件乐事、趣事，学生们都自觉、主动、愿意学习。 　　1了解学生的能力，增强学生的绘画想象力 　　美术教学中，让学生进行想象并非易事，因为他们完成作业大部分是临摹，这样一年两年之后，学生的创造性思维在临摹中逐渐减弱，已经习惯了照抄别人的模式，习惯性思维占据了学生的脑海。因此，当设题让学生想象时，学生会说：“我什么也画不出来”，“太难了”，“还是照抄课本上的吧”。出现这种状况，原因之一就是让学生长期临摹，缺乏想象力的训练发展下去，只会使学生变成墨守成规，将来离开书本，离开学校，离开老师将是一事无成的人。故在教学中，每一节课先不急于完成作业，而应围绕每节课的内容，尽可能多地去设想，比数量，看谁的想法最多，最有独到