浅谈如何提高应用文教学效果.docVIP

浅谈如何提高应用文教学效果 　　【摘 要】本文从中职学校应用文教学学生不爱学，教师不爱教的现状谈起，分析产生原因，来自学校，学生，教材，教师等方面的因素。提出自己的教学建议，联系实际明确应用文学习的重要性，在教学方法上进行创新施行项目教学，提高教师专业素养，建立平等师生关系，最终在平等民主的氛围里提高中职学生应用文的写作能力，使学生的综合能力得到培养，成为学习的主人。 　　【关键字】中职生；应用文；学习效果 　　应用文是处理现代事务的重要文书，随着人际交往的扩大，人们联系的增多，科学技术的进步，社会经济的发展，各类事务的增多，各种应用文书种类越来越繁多，应用场合越来越广泛。能根据工作和生活的需要，撰写内容充实，格式规范的应用文是职业技术学校毕业生必备的岗位技能之一。作为一项重要的语文应用能力——应用文写作能力，它与学生的职业能力紧密相联，在中等职业学校语文教学理应起着积极的作用。然而，教学的实际情况又是如何？如何切实有效地提高中职生应用文写作能力？本人根据自己教学中的观察、分析、尝试探索改善中职应用文写作教学的新途径。 　　从我担任中职应用文教学开始，就发现在教学中学生对应用文的学习心不在焉。学生也普遍反映应用文学习枯燥无味，常常在老师讲析应用文知识时思想开小差，精神集中度根本比不上上专业课时那么认真，就是有时想听，可听着听着就犯困了。由此导致的后果必然使应用文学习