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浅谈多媒体课堂让小学英语充满乐趣 【中图分类号】G633.41文献标识码：B文章编号：1673-8500（2013）04-0238-02 本文阐述了使用多媒体教学在小学英语课堂中发挥的作用，并结合课堂教学中一些成功的案例和经验，分析和探讨了使用多媒体提高课堂教学有效性的途径。 1分两方面阐述 1.1利用教学媒体、愉悦心情、激发学生学习英语的兴趣（动画的使用、音乐的调剂、色彩和字体的渲染）。 1.2运用多媒体注重培养儿童用英语交流的能力（培养良好的语音基础、加强听力的训练、活跃思维、启发语言交流）。 2注意事项 在新课程理念的指导下，小学英语教师的教学方式也随着时代的更新而改变。在教学方面，从内容到方法，从组织到对象，范围都面临着重新考虑，重新定位的问题。站在英语课堂教学讲台上的不仅有教师，还常有整装待命的现代化数学媒体，如投影、多媒体计算机等，这些视听媒体创造出逼真的立体情境，调动学生的多种感官，动静结合，虚实交替，营造了丰富的语言环境，真正改变了过去单一、陈旧的课堂教学模式，显示在传授知识信息上的多样性，在反馈学生学习中的实时性、强化记忆、培养学生、创新意识、创新能力，加大课堂教学密度和提交课堂教学效益等方面的优势。然而，教师应该明白多媒体的作用是辅助教学，应从英语教学学科的特点入手，讲究策略和方法，让每一个学生在愉快的课堂氛围中感受成功的喜悦。 3利用多媒体教学，增加课堂气氛，