浅谈编故事记忆，为语法教学插上翅膀.docVIP

浅谈编故事记忆，为语法教学插上翅膀 　　【关键词】语法；故事；趣味记忆 　　一、语法教学的重要性： 　　《英语新课程标准》指出，课程改革的重点之一是要改变英语教学过分重视语法和词汇知识的讲解和传授，忽视语言运用能力的培养的倾向。但是，语法是用词造句的综合规则，如果在教学中只重视语言运用能力的培养，而忽略了语法教学，也是不可取的。怎样将语法知识和语言运用能力相结合，让学生更好地学习语法知识。这需要教师使用有效的教学方法。（2010，2） 　　语法知识的记忆并不能保证语言的正确应用，语言教学不是我教你学，更不是我讲你听。语言不是听会的，就像游泳、踢足球不是听会一样，学习语言必须有学生大量的参与和学生的亲身实践，才能使用这门语言。而这种方法把学生的注意力引导在掌握语言知识上，而不是形成语言运用能力上。其次，学习语法的目的是使学习者能够在特定的场合及情景中运用语言形式来实现交际的目的。 　　二、目前语法教学中存在的问题： 　　中学生的主体性没有得到真正体现，教师仍然是课堂的主人。老师对语法规则的讲解过多，学生的生活和兴趣没有得到关注，他们的心理和生理特点没有得到足够的重视，主观能动性也没有得到充分地发挥。 　　三、解决语法教学的对策：故事教学 　　1.故事教学的意义 　　儿时，我们都喜欢听故事，而在听故事的过程中我们不知不觉的提高了自己的语言表达能力。语言是相通的