浅谈物理教学中学生探究能力的培养.docVIP

浅谈物理教学中学生探究能力的培养 随着日常生活实践逐步深入物理新课程标准中，在新课程的理念下，学生学习知识的能力要从被动接受转变为主动探究形式，培养学生的科学探究能力。科学探究教学作为一种新的教学模式，是新课改下亟待解决的新课题。因此，强化学生的科学探究能力，培养学生发现、解决问题的能力，让学生形成严谨的思维方式迫在眉梢。 1 在物理教学中渗透物理学史教育，做好前期准备 兴趣是最好的老师。加强学生科学探究能力的培养，需要吸引学生的物理学习兴趣。将物理课程中的现象、特性、规律的探索过程和认识结果展示给学生，使学生具有对物理学史的好奇心和探索欲，从而有利于更好地实现教学目标。 物理知识来源于日常生活，很多物理规律的发现都是对日常生活一些现象质疑和探究的结果。在物理课堂教学中，可以融入生动的物理学史知识，活跃课堂气氛。在进行物理专业知识的讲解时，列举有代表性的科学小故事，让物理教学在加强基本的兴趣研究基础上，注重对日常生活中不寻常现象的质疑，从而进行探究学习。 2 在物理实验中，对学生的探究能力进行引导 物理学要以实验为基础。对于物理学中力学、运动、重力等知识，如果只是从课本的理论知识进行讲解，不容易深入理解。因此，教师可以在教学中组织学生进行基本的实验，组织小组分组实验，观察实验的过程，自己寻找解决问题的方法，培养学生的动手实践能力，激发学生探究性学习的兴趣，从而不断提高其学习、探究的